Внедрение новых информационных технологий для административной работы в средней общеобразовательной школе

Введение
Всемирная сеть коренным образом изменила структуру современного общества. Объединив каждого с каждым, она сделала мир теснее, уничтожив географические барьеры. За последние десять лет Сеть сильно изменилась, а еще большие изменения ожидают нас в будущем. Сегодня большинство людей выходят в интернет с помощью персонального компьютера, но это продлится недолго. Будет расти количество самых разнообразных интернет-устройств, так что очень скоро выйти в интернет можно будет откуда угодно с помощью карманных компьютеров и мобильных телефонов. Круглосуточный доступ в интернет будет у каждого человека, а технологии Семантической сети позволят компьютерам большую часть работы выполнять автоматически, без человеческого участия, что еще больше облегчит нашу жизнь.
Сейчас Интернет является крупнейшей мировой сетью состоящей из сотен различных сетей и насчитывающей миллионы подключенных к ней компьютеров по всему миру. Связанные между собой сети и компьютеры принадлежат частным людям, государственным агентствам, коммерческим фирмам, университетам, школам, больницам и другим различным организациям, работающим по всему миру. Ежедневно миллионы пользователей посылают и получают электронную почту, скачивают файлы, занимаются исследованиями и делают свой бизнес в Интернет. По оценкам экспертов, рост рынка сервисов электронной коммерции (E-commerce) оценивается в несколько миллиардов долларов в течение ближайших нескольких лет.
Благодаря повсеместному распространению и популярности Интернет, множество ее технологий были взяты на вооружение во внутренние корпоративные сети различных организаций. Две наиболее значимые технологии, взятые из Интернет, – это семейство протоколов TCP/IP и сервис World Wide Web (WWW), базирующийся на протоколах HTTP и HTML. Эти технологии и схемы адресации тесно интегрированы в существующие сети и будут являться основой будущего в компьютерной индустрии. Следующие главы посвящены описанию технологий Интернет и объяснению того, почему они...

Заключение

На основании вышеизложенного мы пришли к выводу, что режим управления школой можно представить как целенаправленную деятельность управляющей и управляемой подсистем по регулированию педагогического процесса в целях перевода его на более высокий уровень. Значительно повысить эффективность управления качеством образования позволяет применение новых информационных технологий.
В качестве основных направлений деятельности администрации школы по реализации информационно-технологического направления Программы развития выделено: ресурсное обеспечение, информатизация управления образовательным процессом, внедрение информационно-коммуникационных технологий в образовательный процесс, мониторинг процесса информатизации.
С целью внедрения информационных технологий в образовательный процесс администрацией школы необходимо создание локальной сети, включающей в себя компьютеры администрации, социального педагога, библиотеки, 2 класса компьютерной, проекционной и множительной техники, медиацентр, класс начальной школы, кабинет МХК, образуя единое информационное пространство. Множество точек доступа в Интернет дадут возможность ученикам и учителям для самостоятельной и самообразовательной работы, участия в целевых проектах.
Для оперативной связи с работниками и быстрого решения вопросов в школе организована внутренняя телефонная сеть на 18 внутренних абонентов и система радиооповещения.
Перевод процесса управления образовательным учреждением на безбумажную технологию повлёк за собой автоматизацию рабочих мест администрации школы, подключение их в локальную сеть с выходом в Интернет.
Информационно-управленческая система школы должна строиться на основе автоматизированной системы управления региональной системой образования. Управленческие решения должны носить систематический характер, необходима возможность самостоятельно отслеживать и прогнозировать итоги учебно-воспитательного процесса.
Важным направлением в организации образовательного и воспитательного...