Факторы сохранения здоровья у педагогов

Актуальность исследования заключается в том, что в настоящее время эта тема является малоизученной в отечественной психологии. Знания в этой области нужны для того, что бы предупреждать эффект «выгорания» у учителей, с целью его снижение, а, следовательно, повышения эффективности педагогической деятельности и улучшения психологического здоровья.
Цель исследования: изучить факторы сохранения и укрепления психологического здоровья учителей.
Задачи исследования:
1 Осуществить теоретический анализ литературы по теме курсовой работы;
2 Осуществить эмпирическое исследование по диагностике эмоционального выгорания у учителей средних школ.
3 Осуществить анализ полученных результатов.
Гипотеза исследования: у учителей средних школ уровень эмоционального выгорания высокий.
Предмет исследования: психологическое здоровье учителя.
Объект исследования: учителя средних школ в возрасте от 25 до 55 лет.
База исследования: СШ № 13 и СШ № 173 г. Минска.
Методы и методики исследования: метод тестирования, опросник В.В. Бойко, методика С.Бем, метод корреляционного анализа.

1. Акиндинова И. А., Баканова А. А. Эмоциональное выгорание в профессиональной деятельности педагога: проявления и профилактика // Педагогические вести. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2003. – № 25. – С. 00-00.
2. Бойко В.В. Энергия эмоций в общении: взгляд на себя и на других. М., 1996. – 244 с.
3. Вечер Л.С. Секреты делового общения. – Мн., 1996. – 367 с.
4. Гринберг Дж. Управление стрессом. – СПб.: 2002. – 496 с.
5. Зеер Э.Ф. Психология профессий: Учебное пособие для студентов вузов.– 2-е изд., перераб., доп.– М.: Академический Проект; Екатеринбург: Деловая книга, 2003.– 336 с.
6. Климов Е.А. Введение в психологию труда. М.: 1998. – 350 с.
7. Коропулина В.Н., Смирнова М.Н., Гордеева Н.О., Балабанова Л.М. Психологический словарь. Ростов-на-Дону. 2003. – 640 с.
8. Орел В.Е. Феномен «выгорания» в зарубежной психологии: эмпирические исследования // Психологический журнал. 2001г. Т.22, №1.
9. Панкратов В.Н. Психотехнология управления людьми: Практическое руководство. – М.: 2002. – 336 с.
10. Пряжников Н. С., Пряжникова Е. Ю. Психология труда и человеческого достоинства: Учеб. пособие для студ. высш. учеб, заведений. — М.: Издательский центр «Академия», 2001. — 480 с.
11. Райгородский Д.Я. Практическая психодиагностика. Самара. 2004. 672 с.
12. Розанова В.А. Психология управления. М.: 1996/97 Журнал управление персонала. – 176 с.
13. Симонов В.П. Диагностика личности и профессионального мастерства преподавателя. — М., 1995.
14. Скугаревская М.М. Синдром эмоционального выгорания // Медицинские новости. 2002. №7
15. Степанова Л.Г. Диагностика гендерной идентичности личности. Мн., 2002. – 42 с.
16. Форманюк Т.В. Синдром профессионального сгорания как показатель профессиональной дезадаптации учителя // Вопросы психологии. 1994. № 6.
17. Хроменков Н.А. Образование. Человеческий фактор. Общественный процесс. — М., 1989.
18. Штейнмец А.Э. «Психологическая подготовка к педагогической деятельности» Калуга, КГПУ, 1998.
19. Шевцова И.Л. «Здоровье...