Тренинг личностного роста

Первые групповые тренинги стали появляться в конце 40-х гг. ХХ века в США. Существует невероятное разнообразие видов групп, отличающихся тем направлением, в котором работает тренер (руководитель). Различают 2 основные категории групп: 1. группы профессионального обучения, развития профессиональных навыков; 2. группы развития адекватной самооценки себя и оценки других, направленные на сами личности участников группы.
В конце 40-х гг. ХХ в. Куртом Левиным было выдвинуто предложение о том, что людей можно обучать более эффективной коммуникации. Первые группы были созданы на предприятиях для менеджеров среднего звена и проводились под руководством сотрудников лаборатории К.Левина уже после его смерти. Тренинги были предназначены для развития профессиональных управленческих навыков.
Карл Роджерс был родоначальником направления подготовки специалистов по реабилитации и личностному росту cолдатов, вернувшихся с войны. Это были терапевтические группы и для самих будущих терапевтов, деятельность в которых была направлена в основном на эмоциональную сферу этих людей. Тренинги проводили с психически здоровыми людьми.
Психологический тренинг – это совокупность активных методов практической психологии, которые используются с целью формирования навыков самопознания и саморазвития. Метод, которыми пользуются тренеры групп, являются универсальными для различных групп.
Темы тренингов могут быть абсолютно разными. Это могут быть тренинги личностного роста, тренинги ведения переговоров. В рамках данной курсовой работы будет разработан тренинг личностного роста.
Актуальность: личностная зрелость человека, состояние психического здоровья личности в сфере взаимодействия являются системообразующим фактором его жизненной позиции. Межличностное взаимодействие человека с другим человеком опирается на личностный опыт самопознания, самораскрытия. Только созерцая, понимая и запоминая, человек не может добыть истину о самом себе. Особенность тренинговой формы работы, насыщенность...

1. Алберти Р.Э., Эммонс М.Л. Самоутверждающее поведение. Распрямись! Выскажись! Возрази! /Пер. с англ. СПб., 1998.
2. Битянова Н. Р. Психологические проблемы саморазвития. М.: Флинта, 1998.
3. Битянова Н.Р. Психология личностного роста. М.: Международная педагогическая академия, 1995.
4. Большаков В. Ю. Психотренинг. Социодинамика. Упражнения. Игры. СПб.: Социально-психологический центр, 1996.
5. Вачков И.В. Основы технологии группового тренинга. М., 1999.
6. Гаджиева Н.М., Никитина Н. Н., Кислинская Н. В. Основы самосовершенствования: тренинг самосознания. Екатеринбург: Деловая книга, 1998.
7. Емельянов Ю. Н. Активное социально-психологическое обучение. Л.: ЛГУ, 1985.
8. Игры: обучение, тренинг, досуг. Под ред. Петрусинского В. В. М.: Новая школа, 1994.
9. Клюева Н.В., Свистун М.А. Программа социально-психологического тренинга. Ярославль, 1992. – 412 с.
10. Козлов В. Личностный рост. Методы и техники. Москва, 2001
11. Козлов Н.И. Лучшие психологические игры и упражнения. Переиздание. Екатеринбург, 1997.
12. Кондрашенко В. Т., Донской Д. И. Общая психотерапия: Учеб. пособие. 2-е изд., доп. и перераб. М.: Высш. шк., 1997.
13. Коропулина В.Н., Смирнова М.Н., Гордеева Н.О., Балабанова Л.М. Психологический словарь. Ростов-на-Дону. 2003. – 640 с.
14. Макшанов С.И., Хрящева Н.Ю. Психогимнастика в тренинге. Каталог. Часть 1. Часть 2. СПб., 1993.
15. Немиринский О. В. Личностный рост в терапевтической группе. М., 1999.
16. Петровская Л. В. Теоретические и методические проблемы социально-психологического тренинга. М.: МГУ, 1982.
17. Прутченков А. С. Трудное восхождение к себе. М.: Российское педагогическое агентство, 1995.
18. Психогимнастика в тренинге / Под редакцией Н. Ю. Хрящевой. — СПб.: «Речь», Институт Тренинга, 2001. — 256 с.
19. Роджерс К. Взгляд на психотерапию. Становление человека. М.: Издательская группа ”Прогресс”, “Универс”, 1994.
20. Роджерс К. О групповой психотерапии. М.: Гиль Эстель, 1993.
21. Рудестам К. Групповая психотерапия....