Взаимосвязь социальных эмоций у старших дошкольников и их готовности к школьному обучению

Актуальность исследования: мотивационная готовность ребенка к школьному обучению - это очень важный показатель, который говорит о заинтересованности обучением, и можно прогнозировать старательность ребенка и его успешность в обучении. В тоже время многие авторы связывают мотивационную готовность ребенка с уровнем развития его эмоциональной сферы. В данной работе осуществляется попытка нахождения взаимосвязи между показателем мотивационной готовности и уровнем развития социальных эмоций дошкольников.
Цель исследования: исследовать уровень развития эмоциональной сферы ребенка и его мотивационную готовность к школе.
Задачи исследования:
• Осуществить теоретический анализ литературы по теме курсовой работы;
• Осуществить эмпирическое исследование по диагностике социальных эмоций и мотивационной готовности дошкольника к школьному обучению;
• Обработать и обсудить результаты исследования.
Гипотеза исследования: существует взаимосвязь между мотивационной готовностью ребенка к школе и развитием его эмоциональной сфер.
Объект исследования: личностная сфера старших дошкольников.
Предмет исследования: эмоции и мотивы.
Методы и методики: метод теоретического анализа литературы, метод тестирования (методика изучения социальных эмоций).
База исследования: ДДУ.

1. Агафонова И.Н. Психологическая готовность к школе в контексте проблемы адаптации «Начальная школа» 1999 № 1 61-63 с.
2. Буре Р.С. Готовим детей к школе: Кн. для воспитателя дет. сада.– М.: Просвещение, 1987. – 96 с.
3. Борисова А.А. Восприятие эмоционального состояния человека по интонационному рисунку речи // Вопросы психологии. 1989. №1.
4. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте М Просвещение, 1968. – 480 c.
5. Вархотова Е.К., Дятко Н.В., Сазонова Е.В. Экспресс-диагностика готовности к школе: Практическое руководство для педагогов и школьных психологов- 3-е изд., испр. и дополн. – М.: Генезис, 2003. – 48 с.
6. Выготский Л.С. Вопросы детской (возрастной) психологии//Собрание сочинений: В 6-ти т. Том 4. Детская психология / Под ред. Эльконина Д.Б. – М.: Педагогика, 1984.
7. Гуткина Н.Н. Диагностическая программа по определению психологической готовности детей 6-7 лет к школьному обучению «Психологическое образование» 1997 – 235 с.
8. Детская психология методические указания. Автор-составитель Р.П. Ефимкина Новосибирск: Научно-учебный центр психологии НГУ, 1995. – 216 с.
9. Запорожец А.В. Подготовка детей к школе. Основы дошкольной педагогики /Под редакцией А.В. Запорожца, Г.А. Марковой М. 980 – с. 250-257
10. Изард К.Э. Психология эмоций. – СПб.: Питер, 2002. – 580 с.
11. Ильин Е.П. Эмоции и чувства. – СПб.: Питер, 2001. - 752 с.
12. Коломинский Я.Л., Панько Е. А. Учителю о психологии детей шестилетнего возраста: Кн. для учителя. — М.: Просвещение, 1988. — 190 с.
13. Коломинский Я.Л., Панько Е.А., Игумнов С.А. Психическое развитие детей в норме и патологии: психологическая диагностика, профилактика и развитие. СПб.: Питер. 2004. – 480 с.
14. Конева О.Б. Психологическая готовность детей к школе: Учебное пособие. – Челябинск: Изд-во ЮУрГУ, 2000.– 32 с.
15. Кравцов Е. Е. «Психологические проблемы, готовности детей к обучению в школе», М., 1991 – 145 с.
16. Крайг Г. Психология развития. — СПб.: Питер, 2000. — 992 с.: ил. — (Серия...