Изучение психологических особенностей медецинских работников работающих в разных условиях

Современные динамические преобразования российского общества привели к смене социальных установок пользователей услуг различного рода, в том числе и медицинских. Сегодня человек предъявляет повышенные требования не только к качеству и результатам медицинского обслуживания, но и к содержанию самого этого процесса, и к психологической тональности врачебной помощи. Это требует особого внимания к психологической подготовке врачей, ставит задачу развития их психологической компетентности, личностных особенностей на всех этапах профессиогенеза.
Стоит отметить, что Российская Федерация переживает в настоящее время сложнейший период своей истории, характеризуется серьёзными кризисными явлениями во всех сферах и слоях общества. Не является исключением и здравоохранение, где негативные тенденции за последнее время приобрели системный характер. Слабый уровень подготовки и использования среднего медицинского персонала; отсутствие перспектив и подходов к организации и управлению медицинской деятельностью; недостаточный профессиональный и социальный статус медицинского работника придают особую важность работам по изучению профессионального становления и развитию психологических качеств специалиста.
Роль медицинских работников, работающих в разных условиях трудно переоценить. Специфика медицинской деятельности состоит в постоянной работе со страдающими людьми. В постоянном соприкосновении с вещами, которые у обычных людей вызывают страх, тревогу и отвращение. Медицинские работники, постоянно сталкивающиеся со страданием людей, вынуждены воздвигать своеобразный барьер психологической защиты от пациента, становиться менее эмпатичными, иначе им грозит эмоциональное выгорание.
В построенной А. С. Шафрановой классификации профессий медицинские работники вынесены в особую группу профессий «профессии высшего типа» по признаку необходимости постоянной работы над предметом и собой, подобное основание в большей степени подходит для определения субъектного вклада индивидов....

Выводы по главе 1

Оптимизировав опыт исследователей, занимавшихся рассмотрением проблемы психологических особенностей медицинских работников, мы смогли отметить, что труд медицинских работников отличает большая эмоциональная загруженность и соответственно повышенная, по сравнению с другими профессиями, предрасположенность к эмоциогенным формам профессиональной дезадаптации. Поэтому представляется важным изучение специфических симптомов профессиональной деформации личности, вырабатывание которых происходит под влиянием длительного взаимодействия с больными людьми, а также механизмов, реализующих развитие данного новообразования.
Нарушения психоэмоционального здоровья, синдром профессионального выгорания и его последствия являются серьезной медицинской, социальной и экономической проблемой. Возникает ошибочное мнение, что рассматриваемое состояние организма касается всех специалистов. Очень многое зависит от субкультуры, заложенной в детстве и позже – в школе и высшем учебном заведении, а также от наличия тревожно-мнительных черт характера психиатра, его работоголизма, нерациональной релаксации, личностных особенностей, возрастного ценза, отсутствия в анамнезе интенсивных занятий спортом в молодости и наличия полноценной семьи.
Мы выяснили, что профессия медицинского работника является наиболее подверженной стрессам и выгоранию. Поэтому, рассмотрение направлений работы по формированию устойчивой психомоциональной личности медицинских сотрудников, работающих в разных областях медицины, является актуальным и необходимым вопросом современности.