    Сейчас на сайте: 1 посетителей (1 зарегистрированных, 0 гостей) |   426057681  574055213 |  Партнерам |  Авторам |  Покупателям |
Значение педагогического наследия В.А. Сухомлинского для современной педагогики в сфере трудового и нравственного воспитания (нравственное воспитание)
| курсовые работы, Педагогика Объем работы: 25 стр. Год сдачи: 2008 Стоимость: 500 руб. Просмотров: 1205 | Не подходит работа? |
Оглавление
Введение
Литература
Заказать работу
Введение
Глава 1 Теоретический анализ воззрений В.А. Сухомлинского
1.1. Педагогическая деятельность В.А. Сухомлинского
1.2. Использование средств природы в педагогических взглядах В.А. Сухомлинского
Глава 2 Использование средств природы в теории В.А. Сухомлинского
2.1. В.А. Сухомлинский использовании средств природы в трудовом воспитании
2.2. В.А. Сухомлинский использовании средств природы в нравственном воспитании
2.3. Значение педагогического наследия В.А. Сухомлинского для современной педагогики
Заключение
Список использованной литературы
Глава 1 Теоретический анализ воззрений В.А. Сухомлинского
1.1. Педагогическая деятельность В.А. Сухомлинского
1.2. Использование средств природы в педагогических взглядах В.А. Сухомлинского
Глава 2 Использование средств природы в теории В.А. Сухомлинского
2.1. В.А. Сухомлинский использовании средств природы в трудовом воспитании
2.2. В.А. Сухомлинский использовании средств природы в нравственном воспитании
2.3. Значение педагогического наследия В.А. Сухомлинского для современной педагогики
Заключение
Список использованной литературы
Целью данной курсовой работы является выявление особенностей взглядов и педагогического наследия В.А. Сухомлинского.
Задачами курсовой работы являются:
1. Теоретический анализ взглядов Сухомлинского
2. Рассмотрение использования средств природы в теории В.А. Сухомлинского
3. Выявление отличительных особенностей педагогического наследия В.А. Сухомлинского
Предметом исследования является использование средств природы в теории В.А. Сухомлинского.
Объектом исследования является деятельность В.А. Сухомлинского как педагога
Задачами курсовой работы являются:
1. Теоретический анализ взглядов Сухомлинского
2. Рассмотрение использования средств природы в теории В.А. Сухомлинского
3. Выявление отличительных особенностей педагогического наследия В.А. Сухомлинского
Предметом исследования является использование средств природы в теории В.А. Сухомлинского.
Объектом исследования является деятельность В.А. Сухомлинского как педагога
1. Беленчук Л.Н. Концепции национального воспитания на рубеже 19-20 веков // Педагогика. 1999. №5. С. 91.
2. Благова Т.И. Родоначальники славянофильства. А.С. Хомяков и И.В. Киреевский. М., 1995.
3. Водовозов В.И. Новый план устройства народной школы. По поводу книги "Записки о сельских школах" С.А. Рачинского // Водовозов В.И. Избранные педагогические сочинения. М., 1986.
4. Гоголь Н.В. Духовная проза. М., 1992.
5. Достоевский Ф.М. Два лагеря теоретиков // Достоевский Ф.М. Полное собрание сочинений в 30-ти т. Т. 20. М., 1980 .
6. Достоевский Ф.М. Дневник писателя на 1880 год // Полное собрание сочинений. В 30 -ти т. М., 1986. т.26.
7. Гершунский Б.С. Философия образования. М.,1998.
8. Горбов Н.М. С.А. Рачинский. СПб, 1903.
9. Зеньковский В.В. К.Д. Ушинский // Педагогика. 2001.№6.
10. Ильин И.А. Путь духовного обновления // Путь к очевидности. М., 1993.
11. Киреевский И.В. Критика и эстетика. М., 1979
12. Мальцева В.М. Проблема развития личности в трудах В.В. Зеньковского // Российское зарубежье: образование, педагогика, культура. 20-50 -е гг. 20 в. Саранск, 1998.
13. Николаева А.И. Русская национальная школа XIX-XX вв. История. Современность. Опыт. М., 2000.
14. Родчанин Е. Г., Зязюн И. А. Об идеалах В.А. Сухомлинского., М., 1991
15. Сухомлинский В. А. Не только разумом, но и сердцем... ., М., 1986
16. Сухомлинский В. А. О воспитании., М., 1979.
17. Сухомлинский В. А. Избранные педагогические сочинения.Т.1 , М.: Педагогика. 1979г.
18. Сухомлинский В. А. Сердце отдаю детям. Киев, 1974г.
2. Благова Т.И. Родоначальники славянофильства. А.С. Хомяков и И.В. Киреевский. М., 1995.
3. Водовозов В.И. Новый план устройства народной школы. По поводу книги "Записки о сельских школах" С.А. Рачинского // Водовозов В.И. Избранные педагогические сочинения. М., 1986.
4. Гоголь Н.В. Духовная проза. М., 1992.
5. Достоевский Ф.М. Два лагеря теоретиков // Достоевский Ф.М. Полное собрание сочинений в 30-ти т. Т. 20. М., 1980 .
6. Достоевский Ф.М. Дневник писателя на 1880 год // Полное собрание сочинений. В 30 -ти т. М., 1986. т.26.
7. Гершунский Б.С. Философия образования. М.,1998.
8. Горбов Н.М. С.А. Рачинский. СПб, 1903.
9. Зеньковский В.В. К.Д. Ушинский // Педагогика. 2001.№6.
10. Ильин И.А. Путь духовного обновления // Путь к очевидности. М., 1993.
11. Киреевский И.В. Критика и эстетика. М., 1979
12. Мальцева В.М. Проблема развития личности в трудах В.В. Зеньковского // Российское зарубежье: образование, педагогика, культура. 20-50 -е гг. 20 в. Саранск, 1998.
13. Николаева А.И. Русская национальная школа XIX-XX вв. История. Современность. Опыт. М., 2000.
14. Родчанин Е. Г., Зязюн И. А. Об идеалах В.А. Сухомлинского., М., 1991
15. Сухомлинский В. А. Не только разумом, но и сердцем... ., М., 1986
16. Сухомлинский В. А. О воспитании., М., 1979.
17. Сухомлинский В. А. Избранные педагогические сочинения.Т.1 , М.: Педагогика. 1979г.
18. Сухомлинский В. А. Сердце отдаю детям. Киев, 1974г.
После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.