Исследование особенностей памяти детей с нарушениями речи

В современных психологических теориях утверждается, что мышление и речь тесно связана. Можно предположить, что память, как психичнский познавательный процесс также связан с речью. Поскольку в настоящее время нет достаточной исследованности проблемы, то актуальность нашей работы можно считать обоснованной.
Это создает предпосылки для исследования памяти и недоразвития речи в наше время.
Задачами нашего исследования будем считать:
1) Анализ отечественной и зарубежной литературы по проблеме памяти и речи.
2) Проведение исследования на выявление особенностей памяти и общего недоразвития речи;
3) Выявление особенностей памяти у детей с общим недоразвитием речи.
Целью данной работы будем считать выявление особенностей памяти у детей с общим недоразвитием речи
Гипотезой исследования будем считать утверждение о том, что дети с общим недоразвитием речи имеют общие особенности памяти.
Предметом исследования является взаимосвязь недоразвития речи и памяти.
Объектом исследования является личность детей младшего школьного возраста с недоразвитием речи.

1. Базжина Т.В. Психолингвистический анализ некоторых этапов доречевого развития//Становление речи и усвоение языка ребенком: Сб. научн. тр. - Изд-во Моск. Ун-та, 1986. - С.6-20.
2. Вильсон Д.К. Нарушения голоса у детей. - М.: Медицина. - 1990. - 447 с.
3. Винарская Е.Н. Клинические проблемы афазии. - М.:Медицина. - 1971. - 216с.
4. Гвоздев А.Н. Усвоение ребенком звуковой стороны русского языка. - М. - Л.: 1948.
5. Ильина Л.Н., Кузьмин Ю.И. Сроки начала заикания // Актуальные вопросы оториноларингологии и логопатологии: Сб. научн. тр. СПб НИИ уха, горла, носа и речи. - СПб, 1994. - С.150-153.
6. Ковшиков В.А. К вопросу о нарушении различных знаковых систем в речевой деятельности детей с экспрессивной алалией. Изучение динамики речевых и нервно-психических нарушений. - Л., 1983. - С.79-97.
7. Кузьмин Ю.И. Звуковое кодирование единиц субъективного словаря // Дисс....д.мед.наук. - СПб, 1992.
8. Кузьмин Ю.И. Нарушения восприятия речи при тугоухости // Материалы XV Съезда оториноларингологов России, 1995. - С.493-499.
9. Лепская Н.И. О некоторых этапах онтогенетического развития речи // Становление речи и усвоение языка ребенком: Сб. научн. тр. - Изд-во Моск. Ун-та, 1986. - С.3-5.
10. Лурия А.Р. Очерки психофизиологии письма. - М: Изд-во АН СССР. - 1950. - 250 с.
11. Назарова Л.К. О роли речевых кинестезий в письме // Сов. педагогика. - 1952. - N6.
12. Носиков С.М. Опыт фонетического описания лепета (организация слога и ритмической структуры) // Становление речи и усвоение языка ребенком: Сб. научн. тр. - Изд-во Моск. Ун-та, 1986. - С.21-33.
13. Орфинская В.К. О воспитании фонологических представлений в младшем школьном возрасте // Уч. записки ЛГПИ им.Герцена. - 1946. - Т.53. - С.44-45.
14. Сикорский М.А. О развитии речи у детей // Сб. науч.-лит. статей по вопросам обществ. психологии, воспитания и нервно-психической гигиены. - Киев-Харьков, 1899-1900. - 250 с.
15. Слобин Д., Грин Дж. Психолингвистика. - М: “Прогресс”. - 1976. - 350 с....