Исследование особенностей мотивации учения младших школьников
курсовые работы, Психология Объем работы: 40 стр. Год сдачи: 2008 Стоимость: 500 руб. Просмотров: 653 | | |
Оглавление
Введение
Литература
Заказать работу
Введение
Глава 1. Анализ психологической литературы по проблеме мотивации учащихся начальной школы.
1.1. Психологические теории мотивации 1.2. Мотив и мотивация
1.3. Мотивы учения младших школьников и их формирование
1.3.1. Понятие о мотивах учения и их классификация
1.3.2. Широкие социальные мотивы
1.3.3. Роль целей в мотивации учения
1.3.4. Отметка в мотивации учения младшего школьника
1.3.5. Познавательная потребность и мотивы учения 1.3.6. Мотивы, связанные с содержанием учения
1.3.7. Мотивы, связанные с процессом учения
Глава 2 Исследование особенностей мотивации учения младших школьников
2.1. Методика проведения исследования мотивация
2.2. Результаты исследования мотивации к высокопроизводительному труду
2.3. Результаты по методике М.В. Матюхина
Заключение
Список использованной литературы
Исследование данной проблемы позволит предвидеть направление развития детской личности, предвидеть те проблемы, которые могут возникнуть у воспитателей в современном детском саду, а также предотвратить возможные девиации поведения ребенка.
На протяжении всей истории развития общества наблюдается проблема, поколений, связанная, прежде всего, с совокупностью конфликтов, вырастающих из борьбы младшего поколения против старшего, когда речь идет о том, чтобы сделать значимыми новые знания и способы созерцания в противоположность старому. Старшее поколение желает научить молодое поколение "новому", но использует при этом старые методы, что вызывает естественное сопротивление последних. На уровне желаний оба поколения имеют добрые намерения друг к другу, но природные закономерности роста, выраженные в вышесказанном противоречии, берут верх, вызывая непонимание между родителями и детьми.
Таким образом, возникает необходимость выявления внутренней структуры родительско-детских отношений в современных семьях с точки зрения родителей и с точки зрения младших школьников.
Целью данной курсовой работы является исследование мотивов учебной деятельности учащихся начальных классов. В связи с этим были поставлены следующие задачи:
1. изучить литературу по теме «Мотивация учения и ее формирование»
2. подготовить методику изучения мотивации учащихся
3. провести исследование
4. опираясь на знания и практический опыт, проанализировать полученные результаты и сделать выводы.
Предметом исследования является мотивация учебной деятельности младших школьников
Объектом исследования является личность младшего школьника.
Гипотезой исследование является утверждение о том, что мотивация младших школьников имеет свои особенности и отличается от мотивации труда у взрослых людей.
1. Асеев В.Г. Мотивация поведения и формирование личности. – м.,1976.
2. Бодалев А.А. Восприятие и понимание человека человеком. - М., 1982.
3. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. – М.: Педагогика, 1968.
4. Бодалев А.А. Мотивация и личность.Сборник научных трудов. – М., изд. АПН СССР, 1982.
5. Вилюнас В.К. Психологические механизмы мотивации человека. – М., 1990.
6. Возрастная и педагогическая психология: Учебник / под ред. Гамезо. – М.: Наука, 1984
7. Косачева В.И. Проблема стабильности молодой семьи: философский и социально- психологический анализ: Дисс.... канд. филос. наук. - Минск, 1990.
8. Кузьмин Е.С. Основы социальной психологии. - М., 1963.
9. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. – М.: Просвещение, 1982
10. Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики. – М.: Педагогика, 1972.
11. Маркова А.К. и др. Формирование мотивации учения: Книга для учителя. – М.: Просвещение,1990
12. Морозова Н.Г. Учителю о познавательном интересе // Психология и педагогика, №2, 1979г.
13. Немов Р.С. Психология. Учебник. – М.: Просвещение: ВЛАДОС, 1995
14. Обозов Н.Н. Межличностные отношения. - Л., 1979.
15. Парыгин Б.Д- Социальная психология и наука. - Л., 1967.
16. Поршнев Б.Ф. Социальная психология и история. - М., 1966.
17. Соловьев Н.Я. Брак и семья сегодня. - Вильнюс, 1977.
18. Терехин В.А. Семья и общество. - Ростов-на-Дону: Знание, 1989.
19. Щукина Г.И, Активация познавательной деятельности учащихся в учебном процессе. – М.: Просвещение, 1979.
20. Щукина Г.И. Проблема познавательного интереса в педагогике. – М.: Просвещение,1971.
21. Харчев А.Г., Голод С.И. Молодежь и брак / Человек и общество. - ЛГУ, 1969. - Вып.
22. Хекхаузен Х. Мотивация и деятельность. – М.,1986. – Т.I
23. Хекхаузен Х. Мотивация и деятельность. – М.,1986. – Т.II
24. Хьелл Л., зиглер Д. Теории личности. С.-П., 1997.
После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.