Исследования агрессивности, и особенностей межличностного взаимодействия в подростковом возрасте

В теоретической части мы рассмотрели основные подходы к пониманию понятия агрессии, основные подходы к вопросу ее становления и возможны факторы ее провоцирования
Цель: изучение особенностей проявления агрессивности в подростковом возрасте.
Задачи данной курсовой работы заключаются в следующем:
1. теоретический анализ литературы по проблеме;
2. эмпирическое исследование агрессивности;
3. выявление взаимосвязи агрессивности и межличностных взаимоотношений
4. Разработка тренинга агрессивности в подростковом возрасте
Объект, исследования - агрессия и агрессивность в подростковом возрасте как социально-психологический феномен.
Предмет - агрессивность в подростковом возрасте.
Гипотеза нашей работы заключается в предположении о том, что существует взаимосвязь между агрессивностью и стратегиями разрешения конфликтов у подростков.
Таким образом, изучение агрессивности в подростковом возрасте является приоритетным направлением, указывающим на развития человека, направленного в сторону от девиантного и аддитивного поведения. В качестве методов исследования использовались теоретический анализ литературы, методика Томаса, методика Басса-Дарки.
В качестве методологической основы исследования использовался подход к изучению агрессивного поведения Долларда и К. Лоренца.

1. Абрамова Г.С. Возрастная психология. М.: 2000. — 624 с.
2. Алфимова М.В. Трубников В.И. Психогенетика агрессивности //
Вопросы психологии. - 2000. - №6. -С. 112-121.
3. Бандура А. Уолтере Р. Подростковая агрессия. - М., 1999. - 512с.
4. Берковиц Л. Агрессия. Причины, последствия, контроль. М., 2001. -
512с.
5. Бэрон Р. Ричардсон Д. Агрессия. - СПб., 1997. - 336с.
6. Верцинская Н.Н. Трудный ребенок. - Мн.: 1989. - 128 с.
7. Воспитание трудного ребенка: Дети с девиантным поведением. /Под
ред. М.И. Рожкова. - М.: 2001. — 240с.
8. Гришина Н.В. Психология конфликта. СПб.: 2005. - 464 с.
9. Диагностика девиантного поведения /Серия «Психологическая
диагностика в школе». Выпуск 9 / Составители Шуйский П.П.. Дыгун
М.А. - Мозырь: РИФ "Белый ветер", 1998. - 16 с.
10. Ефимкина Р.П. Детская психология. Новосибирск. 1995.
И. Змановский Е.В. Девиантология. Психология отклоняющегося поведения. М. 2003. - 288 с.
12. Коропулина В.Н., Смирнова М.Н., Гордеева Н.О., Балабанова Л.М.
Психологический словарь. Ростов-на-Дону. 2003. - 640 с.
13. Кочетов А.И., Верцинская Н.Н. Работа с трудными детьми. - М.: 1986.
- 160 с.
14. Лоренц К. Агрессия (так называемое «зло») М., 1994. -269с.
15. Мухина B.C. Возрастная психология: феноменология развития,
детство, отрочество. М.: 2000. - 456 с.
16. Наш проблемный подросток: понять и договориться / Под ред. Л.А.
Регуш. - СПб.: 2001. - 191 с.
17. Обухова Л.Ф. Возрастная психология. М.: 1999. - 442 с.
18. Психология человека от рождения до смерти. Полный курс психологии
развития. Под общей ред. Реана А.А. СПб.: 2003. - 416 с.
19. Райгородский Д.Я. Практическая психодиагностика. Самара. 2004. -
672с.
20. Раттер М. Помощь трудным детям. М. 1999. — 432 с.
21. Славина Л.С. Трудные дети: избранные психологические труды / Под
ред. Чудновского В.Э. М.: 2002. - 432 с.
22. Реан А.А. Агрессия и агрессивность личности // Психологический
журнал. - 1996. - №5. - С.3-18.
23. Реан...