Эффективное использование бюджетных средств в детских садах и детских учреждениях

В настоящее время с развитием рыночной экономики во все сферы хозяйственной деятельности проникают новые экономические отношения, коренным образом изменяется бюджетная система РФ, а вместе с тем законы, положения, нормативные акты. Происходят заметные изменения в составе бюджетных средств и источников финансирования бюджетных учреждений.
Бюджетное учреждение – это организация, созданная органами государственной власти РФ, органами государственной власти субъектов РФ, органами местного самоуправления для осуществления управленческих, социально-культурных, научно-технических и иных функций некоммерческого характера, деятельность, которой финансируется из соответствующего бюджета или бюджета государственных внебюджетных фондов на основе сметы доходов и расходов.
Обязательным условием отнесения организации к разряду бюджетной является бюджетное финансирование по смете и ведение бухгалтерского учета по бюджетному плану счетов.
В дипломном проекте мы будем рассматривать дошкольные и детские учреждения, также относящиеся к бюджетным учреждениям.
Потребность в бюджетных средствах дошкольных и детских учреждений отражается в смете расходов, которая представляет собой основной плановый финансовый документ. На основе утверждённой сметы дошкольные и детские учреждения получают денежные средства для осуществления своей деятельности.
Дошкольные и детские учреждения должны использовать бюджетные средства в соответствии с утвержденной сметой доходов и расходов. Наличие сметы обеспечивает эффективное бюджетное планирование и строго целевое использование выделенных бюджетных средств.

В ходе написания дипломного проекта были рассмотрены теоретические аспекты бюджетного финансирования дошкольных и детских учреждений в РФ и распределения бюджетных средств в данных учреждениях. Были выявлены источники финансирования детских и дошкольных учреждений, изучены вопросы, связанные с государственным контролем финансирования общеобразовательных учреждений.
Первая глава имеет общий характер, она вводит основные понятия и принципы финансирования. В ней подробно рассмотрены: основные и дополнительные источники финансирования дошкольных и детских учреждений, вопросы контроля за распределением расходов в этих учреждениях.
Вторая глава посвящена анализу распределения бюджетных средств в МДОУ № 72 г. Проведенный в МДОУ № 72 анализ распределения бюджетных средств показал, что бюджетные средства распределяются недостаточно эффективно. Так, в течение трех лет (с 2005 по 2007гг) в учреждении согласно сметы доходов и расходов растут прочие расходы, прочие выплаты, т.е. неконкретизированные расходы: в 2005г. они составили – 143,1тыс. руб., в 2006г. – 229 тыс. руб., в 2007г.- 446 тыс. руб. на наш взгляд, очень важно для оптимизации распределения бюджетных средств, чтобы прочие расходы в МДОУ № 72 были конкретизированы и расписаны. Это позволит более экономно расходовать бюджетные средства и направлять их на более важные нужды.
Третья глава дипломного проекта является наиболее важной, так как она не только предлагает пути реформирования, но и более полно раскрывает суть проблемы распределения бюджетных средств детских и дошкольных учреждениях, детально рассматривая их во всех проявлениях. Главной линией, прослеживающейся на протяжении всей курсовой работы, является принцип «подушевого» нормативного планирования. Он является