Эмоциональное общение младенца со взрослыми

Эмоции в жизни маленького ребенка играют особенную роль: они являются первой формой связи с окружающими. Эмоции служат выражением отношения младенца к предметному миру, толкают к познанию, тем самым, способствуя всестороннему развитию, они представляют собой одно из средств общения ребенка со взрослыми и детьми.
Осознанное желание родителей иметь ребенка является одним из главных моментов в формировании психо-эмоциональной структуры личности будущего ребенка. Позитивный взгляд на себя, жизнь к окружающих людей складываются у желанного ребенка еще в момент его существования в виде зародыша. «Меня хотят, любят, ждут» – эта формула, записанная в подсознании малыша, определяет не только развитие, но и весь жизненный путь будущей личности.
Ребенок, в необходимости появления которого на свет родители сомневались, существенного отличается от желанного. Своим поведением этот малыш как бы мстит родителям за их нежелание и нелюбовь.
Данная контрольная работа, в связи с этим, будет посвящена исследованию особенностей эмоционального общения младенца со взрослыми.

1. Бауэр Т. Психическое развитие младенца. – М, 1985.
2. Валлон А. Психическое развитие ребенка. – М., 1968
3. Выготский Л.С. Младенческий возраст // Собрание сочинений: В 6-и т. – М., 1984
4. Кобринский M.E. Социальная педагогическая поддержка детей в условиях депривации. – Мн.: НИО, 2001.
5. Лисина М.И. Проблемы онтогенеза общения. – М, 1986.
6. Лисина М.И. Влияние отношений с близкими взрослыми на развитие ребенка раннего возраста // Вопросы психологии. – 1961. – № 3. – С. 117 – 124.
7. Макеева Е.С. Роль ранних родительско-детских отношений в генезисе защитных механизмов личности // Психология и дети: рефлексия по поводу защиты прав ребенка. Материалы международной научно-практической конференции. – Мн., 1999
8. Общение и речь: Развитие речи у детей в общении со взрослым / Под ред. М.И. Лисиной. – М., 1985