Развитие коордиоционных способностей у детей с нарушением слуха

Актуальность исследования: данная тема является актуально, так как недостаточно разработана в существующей на сегодняшний день научной литературе.
Гипотеза исследования: уровень развития координационных способностей детей с нарушением слуха может повыситься за счет использования коррекционных методов.
Цель исследования: изучить развитие координационных способностей у детей с нарушением слуха.
Задачи исследования:
• проанализировать причины нарушения слуха у детей;
• проанализировать особенности психофизического развития и двигательных способностей глухих детей школьного возраста
• осуществить первичное эмпирическое исследование по диагностике развитие координационных способностей у детей с нарушением слуха;
• разработать и провести коррекционную программы по развитию координационных способностей у детей с нарушением слуха;
• Осуществить вторичное эмпирическое исследование по диагностике развитие координационных способностей у детей с нарушением слуха;
• Осуществить анализ полученных результатов.
Предмет исследования: развитие координационных способностей у детей с нарушением слуха.
Объект исследования: физическое состояние детей с нарушением слуха.
Методы и методики: метод теоретического анализа литературы, метод тестирования (проба Ромберга, проба «слаломный бег»).

1. Бажуков С.М. Здоровье детей – общая забота. – М.: Физкультура и спорт, 1987.
2. Богданова Т.Г. Сурдопсихология: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. — М.: Издательский центр «Академия», 2002. — 224 с.
3. Веневцев С.И. Адаптивный спорт для лиц с нарушениями интеллекта. М.: Советский спорт, 2004. – 92 стр.
4. Голощекина М.П. Средства и формы с детьми по развитию движения – М.: Физкультура и спорт, 1975.
5. Грицук Н.А. Формирование личности в условиях слуховой депривации: общее, специальное, специфическое: Пособие.— Мн.: БГПУ, 2004.— 76 с.
6. Евсеев С. П. Теория и организация адаптивной физкультуры. В 2-х томах том 1: Введение в специальность. История и общая характеристика адаптивной физической культуры. М.: Советский спорт, 2006, - 296 с.
7. Евсеев С.П. Шапкова Л. В. Адаптивная физическая культура: Физическая культура и спорт инвалидов и лиц с отклонениями в состоянии здоровья: Учебное пособие. М.: Советский спорт, 2000. - 240 с.
8. Литош Н.Л. Адаптивная физическая культура. Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушениями в развитии: Учебное пособие. М.: СпортАкадемПресс, 2002. - 140стр.
9. Методические рекомендации в помощь педагогическому всеобучу родителей; физическое воспитание школьника в семье /Составил А.А. Шадрин. – Курган, 1986.
10. Основы методики физического воспитания школьников: Учебное пособие /Под редакцией Минаева Б.Н., Шиян Б.М. – М.: Физкультура и спорт, 1989.
11. Программа по физической культуре для глухих детей 1 – 3 классов –Курган, 1983.
12. Развитие слуха у детей: Учебное пособие для педагогических институтов. Под редакцией Кузьмичева Е.П. – М.: Педагогика, 1984.
13. Специальная психология: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / В. И. Лубовский, Т. В. Розанова, Л. И. Солн¬цева и др.; Под ред. В. И. Лубовского. — 2-е изд., испр. — М.: Издательский центр «Академия», 2005. — 464 с.
14. Сурдопедагогика: Учебное пособие для педагогических институтов /Под редакцией Дьякова А.И. – М.:...