Клинико-психологическое обследование

В данном клинико-психологическом исследовании мы обследовали подростка 12 лет, родители которого обратились с проблемой взаимоотношений ребенка с одноклассниками и учителями.
С раннего детства ребенок развивался нормально, но с ранних лет проявлял неуживчивость, агрессивность, непослушание и т.п. Педагоги в школе отмечают, что подросток постоянно конфликтует с ребятами, учителями, расторможен, ни с кем не дружит, у ребенка наблюдается повышенная возбудимость неусидчивость, невнимательность, плохая память.

Результаты клинико-психологического исследования показали, что по тесту Айзенка ребенок набрал следующие баллы:
По шкале тревожности – 17 б. – очень тревожный.
По шкале фрустрации – 15 б.
По шкале агрессивности – 18 б.
По шкале ригидности – 15 б.
Таким образом, у обследуемого, по данным исследования очень высокий уровень тревожности, высокий уровень фрустрации, т.е. подросток имеет очень низкую самооценку, боится неудач. Подросток имеет высокий уровень агрессивности – не выдержан, имеет трудности в общении с людьми. У обследуемого сильно выражена ригидность, т.е. неизменность поведения, убеждений, взглядов даже если они расходятся с реальной жизнью.
Тест «Исследование тревожности» Спилбергера» дал следующие результаты:
по шкале ситуативная тревожность – 70 баллов, т.е. подросток постоянно переживает беспокойство, озабоченность, нервозность;
по шкале личностной тревожности – 50 баллов, т.е. обследуемый воспринимает почти все жизненные ситуации как угрожающие.
Таким образом, клинико-психологическое исследование дает нам основание предполагать, что обследуемый в настоящее время относится к возбудимым психопатам, т.е. он почти во всех жизненных ситуациях чувствует тревогу, угрозу, чем и обусловлены его бурные реакции по ничтожным поводам.
При этом у подростка проявляется агрессивность в поведении, низкая самооценка (комплекс неполноценности) и высокую ригидность. В результате у подростка возникают проблемы в межличностных отношениях.