3) Исследование влияния личности воспитателей и родителей на личность детей в детском саду

Целью исследования является исследование влияние семьи на формирование самооценки дошкольника
Объектом исследования является формирование личности дошкольного возраста.
Предметом исследования является самооценка детей дошкольного возраста.
Выборка состоит из 20 человек детского сада д/с 536 гр №5 города Минска.
Задачами исследования являются:
1) Изучение психологической литературы по проблеме взаимоотношений детей и взрослых, а также по проблеме влияния личности воспитателей и родителей на личность детей в детском саду
2) Выявление методологической основы исследования влияния личности воспитателей и родителей на личность детей в детском саду.
3) Исследование влияния личности воспитателей и родителей на личность детей в детском саду.

Исходя из вышепроанализированного материала формулируем следующие гипотезы:
1) Стиль семейного воспитания влияет на самооценку ребенка в детском саду.
2) Личность родителя влияет на положение ребенка в детском коллективе.

Предмет исследования – влияние стиля семейного воспитания на самооценку ребенка
Объект исследования – личность дошкольника.
В качестве методов исследования использовался метод Варга-Столина для изучения стиля семейных взаимоотношений, методика для изучения самооценки.

Список литературы
1. Авдеева Н.Н., Силвестру А.И., Смирнова Е.О. Развитие представлений о самом себе у ребенка от рождения до 7 лет // Воспитание, обучение и психологическое развитие. - М., 1977.
2. Воспитание самооценки и активность у детей дошкольного возраста. - М., 1973.
3. Галигузова Л.И. Психологический анализ феномена детской застенчивости // Вопросы психологии. - 2000. - №5.
4. Ганошенко Н.И., Ермолова Т.В., Мещерякова С.Ю. Особенности личностного развития дошкольников в предкризисной фазе и на этапе кризиса семи лет // Вопросы психологии. - 1999. - №1.
5. Диагностика и коррекция психического развития дошкольников/Под ред. Я.Л. Коломинского, Е.А. Панько. - Минск., 1997.
6. Коломинский Я.Л., Панько Е.А. Диагностика и коррекция психологического развития дошкольника. - Минск, 1997.
7. Лисина М.И., Силвестру А.И. Психология самосознания у дошкольников. - Кишинев: Штиинце, 1983.
8. Лисина М.И., Смирнова Р.А. Формирование избирательных привязанностей у дошкольников // Генетические проблемы социальной психологии. - Минск. - 1985.
9. Мухина В.С. Психология дошкольника. - М., 1975.
10. Общение детей в детской саду и семье / Под. ред. Т.А. Репиной, Р.Б. Стеркиной; Науч.-исслед. ин-т дошкольного воспитания Акад. пед.. наук СССР. - М.: Педагогика, 1990.
11. Радина Н.К. Изучение самопринятия у детей, воспитывающихся в закрытых дошкольных учреждениях и в семье // Вопросы психологии. - 2000. - №3.
12. Развитие образа себя, образа сверстника и взаимоотношений детей в процессе общения // Развитие общения дошкольников со сверстниками. - М.: Педагогика, 1989.
13. Развитие общения дошкольников со сверстниками / Под. ред. А.Г. Рузской. -М., 1989.
14. Развитие общения у дошкольников/Под ред. А.В. Запорожца, М.И. Лисиной.
15. Репина Т.А. Социально-психологическая характеристика группы детского сада. - М.: Педагогика, 1988.
16. Рояк А.А. Психологический конфликт и особенности индивидуального развития личности ребенка. -М.: Педагогика, 1988.
17. Рояк А.А....