Феноменология психического и физического развития ребенка в младенческом возрасте

Целью работы является изучить психофизиологические особенности развития детей младенческого возраста.
Предметом исследования являются психофизиологические особенности детей младенческого возраста.
Объектом детей является личность младенца.
Задачами исследования являются:
1. Изучить анатомофизиологические особенности младенца.
2. Выделить психологические особенности детей младенческого возраста.
3. Изучить институты социализации детей младенческого возраста.
Гипотезой нашего теоретического исследования является утверждение о том, что личность младенца имеет свои психофизиологические особенности.
В качестве метода исследования был выбран метод теоретического анализа литературы.

1. Абрамова. Г.С. Возрастная психология. Екатеринбург, 1999.
2. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. – М.: Педагогика, 1968.
3. Возрастная и педагогическая психология: Учебник / под ред. Гамезо. – М.: Наука, 1984
4. Кон и.С. Ребенок и общество. М., 1988.
5. Крайг К. Психология развития. СПб., 2000.
6. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. – М.: Просвещение, 1982
7. Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики. – М.: Педагогика, 1972.
8. Немов Р.С. Психология. В 3т. т3. М., 1995.
9. Психология развивающейся личности. ,/ Под ред., А.В. Петровского. М., 1987.
10. Рогов Е.И. Настольная книга практического психолога в образовании. М., 1995.
11. Терехин В.А. Семья и общество. - Ростов-на-Дону: Знание, 1989.
12. Фельдштейн Психология развития личности в онтогенезе. М., 1989.
13. Флейк-Хобсон К., Робинсон Б., Мир входящему. Развитие ребенка и его отношений с окружающими.
14. Фурманов И.А. Детская агрессивность. Мн., 1996
15. Харчев А.Г., Голод С.И. Молодежь и брак / Человек и общество. - ЛГУ, 1969. - Вып.
16. Хекхаузен Х. Мотивация и деятельность. М., 1986.
17. Хьелл Л., зиглер Д. Теории личности. С.-П., 1997.
18. Эриксон Э. Детство и общество. Обнинск., 1993.