Система ценностей современных юношей и девушек: сравнителлный анализ

Ставка на молодежь – это императив современной российской истории. Нельзя построить демократическое экономически эффективное общество, уважающее традиции народов, его составляющих, без заинтересованного отношения молодежи. Изучение молодежи всегда увязывалось с поиском ключа к пониманию будущего. Молодежь глубже всех других возрастных групп улавливает "дух времени", острее переживает и точнее различает в нем подлинность и фальшь.
Для всех, кто работает с молодежью, очень важно иметь представления о том, что является значимым для молодежи, какими являются ее ценности, ориентиры, идеалы, предпочтения, интересы – иначе сложно рассчитывать на положительные результаты в воспитании. Именно в период юности (юность – английское слово “тинейджер” – от англ. суффикса teen, общего для всех числительных от 13 до 19, и age – “возраст” – обозначает и подростков 13-15 лет, и молодых людей в возрасте от 16 до 19 лет (реально до 21-22) для человека одной из основных важнейших задач является создание собственной системы ценностей. Этот период один из самых ярких, творческих периодов жизни. Юноша устремлен в будущее, он уже больше не может и не хочет жить “чужим умом” и должен сам для себя определить, что важно, а что нет, очень важно не упустить время, не потратить его на бездумное подчинение или бездумные развлечения. Именно в этом возрастном периоде молодые особенно нуждаются в понимании другими и, конечно, требуется внимательное, заботливое, тактичное отношение взрослых. От специалистов непосредственно занимающихся воспитанием требуется особое профессиональное “искусство”, чтобы не “подрезать крылья” молодым, а наоборот заразить страстью саморазвития, самосовершенствования, самоутверждения.
“Ценностные ориентации — важнейшие элементы внутренней структуры личности, закрепленные жизненным опытом индивида, всей совокупностью его переживаний и отграничивающие значимое, существенное для данного человека от незначимого несущественного. Ценностные ориентации, эта главная ось...

Оптимизировав опыт психологов, социологов, мы смогли выяснить, что система ценностей, сформировавшаяся у человека в процессе всего периода воспитания и социализации, помогает легко и просто классифицировать многообразие явлений и предметов действительности с точки зрения их полезности, необходимости. Она позволяет организовать, систематизировать самую разнообразную информацию, которую человек получает от окружающего мира для удовлетворения своих собственных потребностей, желаний и намерений. Поэтому можно утверждать, что ценностные ориентации личности не являются чем-то произвольным. Они, прежде всего, базируются на сформировавшихся потребностях личности, её желаниях, стремлениях. Из системы ценностей личности вытекает и мотивация деятельности, которая является сознательным обоснованием необходимости свершения тех или иных действий. Ценностные ориентации личности играют ведущую роль в процессе принятия подавляющего числа решений.
Система ценностей является динамичной системой, формирующая в процессе всего периода воспитания и социализации, играющая ведущую роль в процессе принятия решения, позволяющая решать, что для человека значимо и важно. Многообразие систем ценностей служит естественной базой для индивидуализации личности, и потому система, обеспечивающая такое многообразие, обладает наибольшей устойчивостью.
В нашем исследовании мы рассмотрели научную социальную, психолого-педагогическую литературу, посвященной изучению системы ценностей современных юношей и девушек и смогли дать характеристику понятию «ценности», определить сущность ценностных ориентаций личности, их состава и структуры; а так же выявить гендерные различия ценностей современных юношей и девушек. Далее нами было организовано и проведено экспериментальное исследование системы ценностей современных юношей и девушек, в результате которого было представлено сравнение различий в системах ценностей юношей и девушек. По итогам проведенного эксперимента мы посчитали необходимым определить...