Ознакомление дошкольников с трудом окружающих

Труд - важнейшее средство воспитания, начиная с дошкольного возраста, Ознакомление ребенка с трудом окружающих его людей помогает сформировать личность дошкольника, складываются коллективные взаимоотношения.
Труд для детей дошкольного возраста является важнейшим средством воспитания. Весь процесс воспитания детей в детском саду может и должен быть организован так, чтобы дети научились понимать пользу и необходимость труда для себя и для коллектива. Относиться к работе с любовью, видеть в ней радость - необходимое условие для проявления творчества личности, ее талантов.
Трудолюбие и способность к труду не дается от природы, но воспитывается с самого раннего детства и лучше всего это воспитывается на примере труда окружающих.
Ушинский К. Д. писал, что совершенствование воспитания (и трудового в том числе) значительно раздвинет пределы развития личности. «Мы уверены, - писал он, - что воспитание , совершенствуясь , может далеко раздвинуть пределы человеческих сил ; физических , умственных и нравственных .
Формирование личности ребенка, по мнению педагогов, происходит на основе всех аспектов: физического, нравственного, умственного, аскетического воспитания, а так же трудового. Поэтому выбранная мной тема очень актуальна для воспитания дошкольников.
Труд - это могучий воспитатель, так в педагогической системе воспитания Макаренко А.С. основой является именно труд. Но что такое труд - это совсем не то, чем заняты руки ребенка, подростка. Труд это то, что развивает маленького человека, поддерживает его, помогает ему самоутвердиться, поэтому важно научить ребенка уважению к труду.

Труд для детей дошкольного возраста является важнейшим средством воспитания. Весь процесс воспитания детей в детском саду может и должен быть организован так, чтобы дети научились понимать пользу и необходимость труда для себя и для коллектива. Относиться к работе с любовью, видеть в ней радость - необходимое условие для проявления творчества личности, ее талантов.
Значение труда в развитии личности общепризнанно. В чем конкретно состоит развивающая роль труда, какие его особенности выступают как главные условия развития личности человека?
Возможности для этого развития содержаться уже в самих орудиях, предметах и результатах труда. В орудиях труда, кроме назначения, воплощены познанные человеком явления, законы, свойства и условия существования предметов. Условия труда тоже должны быть познаны человеком. Предмет, орудие и условия труда являются богатейшим источником знаний о существенной части окружающей действительности. Эти знания являются основным звеном в мировоззрении человека.

Таким образом, трудовая деятельность является одним из важных факторов воспитания личности. Знакомясь с трудом окружающих, ребенок коренным образом меняет все представление о себе и об окружающем мире. Радикальным образом меняется самооценка. Она изменяется под влиянием успехов в трудовой деятельности, что в свою очередь меняет авторитет ребенка в детском саду. Главная развивающая функция труда -это переход от самооценки к самопознанию. Кроме этого в процессе ознакомления с трудом развиваются способности, умение и навыки, формируются новые виды мышления. Труд является равнозначным предметом программы обучения.
В процессе ознакомления с трудом взрослых у ребенка воспитывают уважение к труду всех людей. Окружающая действительность представляет для этого большие возможности. Расширить представления ребенка о труде взрослых помогут произведения художественной литературы, иллюстрации, картины.