Особенности финансирования национальных проектов

Введение
Актуальность изучения данной проблемы обусловлено тем, что повышение качества жизни граждан России – ключевой вопрос государственной политики. Казалось бы, бесспорная декларация. Именно так она воспринимается сейчас. В том числе – когда звучит в устах власти. Но еще сравнительно недавний исторический опыт показывает, что всего лишь несколько лет назад ее бесспорность вовсе не была столь очевидной. Опасная дезинтеграция государственных институтов, системный экономический кризис, издержки приватизации в сочетании с политическими спекуляциями на естественном стремлении людей к демократии, серьезные просчеты при проведении экономических и социальных реформ, – последнее десятилетие XX века стало периодом катастрофической демодернизации страны и социального упадка. За чертой бедности оказалась фактически треть населения. Массовым явлением стали многомесячные задержки с выплатой пенсий, пособий, заработных плат. Люди были напуганы дефолтом, потерей в одночасье своих сбережений. Не верили уже и в то, что государство сможет исполнять даже минимальные социальные обязательства. Реализация национальных проектов означает старт масштабных структурных реформ, направленных на повышение качества образования, улучшение здоровья населения, обеспечение россиян доступным и комфортным жильем, формирование современного аграрного сектора, неотделимого от развитой социальной инфраструктуры сельской жизни. Их общим итогом должно стать устойчивое развитие человеческого капитала и укрепление национальной конкурентоспособности. Поэтому политическое значение проектов понятно всем. Нация столкнулась с вызовами, ответ на которые может быть дан только сообща – и государством, и обществом, и бизнесом. Главное в этом процессе – совместное выстраивание «технологии» достижения реального экономического эффекта. Одна из важных задач современного периода - инвестиции в человека, повышение уровня жизни населения. А приоритетные национальные проекты - конкретный механизм решения данной задачи....

Заключение

На основе анализа специальной литературы, мы считаем целесообразным, сделать ряд выводов:
В инвестировании национальных проектов основной упор сделан на госфинансирование. Стимулирование участия бизнеса, проблемы частно-государственного партнерства в управлении реализацией нацпроектов не отработаны. В этой связи, учитывая, что большая часть средств на реализацию нацпроектов проходит через региональные бюджеты, предложено консолидировать средства бюджетов всех уровней, отраслей и бизнеса и создать единую систему управления реализацией нацпроектов от федерального до муниципального уровней и специальный фонд по финансированию национальных проектов. Анализ системы образования г. Красногорска показал, что Управление образования осуществляет администрации г. Красногорска. В районе созданы условия для жизнедеятельности и дальнейшего развития всех МОУ: 12 ДДУ и 14 школ работают в режиме инноваций: успешно осваиваются программы «Радуга», «Гармония», «Триз», «Детство», «Здоровье», «Экология», на базе ДДУ №2 (Штыкова Л.И.) создан Центр эстетического развития детей, по программам эстетического развития работают школы №10, №11, в школах успешно работают комплексы «школа-вуз» (СШ №1, №2, №4, №5, №7, №8), классы с углубленным изучением отдельных предметов, классы компенсирующего обучения, гимназические и лицейские классы.
Постановлением главы Красно¬горского муниципального района был создан совет по реализации приори¬тетного национального проекта «Об-разование». В управлении образова¬ния создан муниципальный эксперт¬ный совет, который разработал поло¬жения о порядке отбора лучших учи¬телей и общеобразовательных учреж¬дений для участия в конкурсе. В кон¬курсе общеобразовательных учрежде¬ний, активно внедряющих инноваци¬онные образовательные программы, стали победителями гимназии № 5 и 7, получившие субсидии по 1 млн. руб., и гимназия №4 пос. Нахабино, полу-чившая от губернатора Московской области.
В г. Красногорск муниципальных общеобразовательных учреждений...