Проблема избавления от чувства вины и стыда (разработка программы)

Чувство вины у ребенка чаще всего неконструктивно: оно может обессилить, раздавить, лишить его уверенности в себе и позитивного самоотношения, а может включить целый ряд психологических защит в форме грубости, дерзости, агрессии или отчуждения. С их помощью ребенок закрывает свое Я от внешних воздействий. В результате разрушаются доверительные отношения между педагогом и воспитуемым.
Данную проблему рассматривали многие психологи, в частности К.Ясперс, И. Изард, Э.Фромм, многие психоаналитики и экзистенцоналисты.
В нашей работе мы ставим целью теоретическое обоснование существования и сосуществования вины и стыда:
Задачами данной работы являются:
1. Теоретический анализ литературы по проблеме эмоций стыда и вины.
2. Анализ теорий вина и стыда в трудах философов и психологов.
3. Составление программы по избавлению от эмоций вина и стыда.
Предметом исследования являются эмоции вина и стыд.
Объектом исследования является эмоциональная сфера личности человека.
В качестве метода исследования был использован теоретический анализ литературы.

1. Августин А. Исповедь // В сб. Лабиринты души. – Симферополь: Реноме, 1998 – С. 4-208
2. Бейль П. Исторический и критический словарь.– М.: Мысль, 1968 – В 2-х тт.
3. Бербешкина З.А. Проблема совести в марксистско-ленинской этике. – М.: Изд-во АОН при ЦК КПСС, 1963 – 64 с.
4. Бердяев Н.А. Смысл творчества. – М.: Апекс, 1998 – 368 с.
5. Василюк Ф.Е. Психология переживания: Анализ преодоления критических ситуаций. — М.: Издательство Московского университета, 1984. — 200 с.
6. Вилюнас В.К. Психологические механизмы мотива¬ции человека. — М.: Издательство Московского универ¬ситета, 1990. —288 с.
7. Вилюнас В.К. Психология эмоциональных явлений. — М.: Издательство Московского университета, 1976. — 142 с.
8. Выготский Л.С. Учение об эмоциях. Историко-психологическое исследование/ Собрание соч. в 6 т. — М.:Пе¬дагогика, 1982. — Т.6
9. Гуссейнов А.А., Иррлитц Г. Краткая история этики. – М.: Мысль, 1987. – 588 с.
10. Джеймс У.Что такое эмоция? // Психология эмоций. Тек¬сты/Под ред. В.К.Вилюнаса, Ю.Б.Гиппенрейтер. — М.: Изда¬тельство Московского университета, 1984. — С. 83 — 92.
11. Дробницкий О.Г. Понятие морали. – М.: Наука, 1974. – 338 с.
12. Изард К.Э. Психология эмоций. – С.-П.: Питер, 2000. – 464 с.
13. Ильин И.А. Путь духовного обновления. // Ильин И.А. Соч. в 2-х тт.- М.: Медиум, 1994. – Т. 2. – С. 75-305
14. Каськова Н.Ф. Психологический анализ эмоцио¬нального компонента педагогической деятельности: Автореф. дисс. ... канд. психол. наук: 19.00.00 — Киев. —1989.— 17 с.
15. Китаев-Смык Л.А. Психология стресса. — М.: На¬ука, 1983.—368 с.
16. Ковалев А.Г. О чувствах и эмоциях/ Вопросы пси¬хологии. — 1957, №4. — С.24 — 31.
17. Крюгер Ф. Сущность эмоционального переживания/ /Психология эмоций. Тексты. — М.: Издательство Мос¬ковского университета, 1984. — С. 108 — 119.
18. Локк Д. Опыт о человеческом разумении. // Локк Д. Сочинения в 3-х тт. – М.: Мысль, 1985. – Т. 1. – 662 с.
19. Рейковский Я. Экспериментальная психология эмо¬ций. — М.: Прогресс. —...