Исследование аддиктивных установок клиентов, страдающих зависимостью от ПАВ и созависимостью

Целью работы является теоретическое обоснование целесообразности применения и практическое подтверждение эффективности воздействия на коррекцию аддиктивных установок методов групповой психотерапии. Наше исследование направлено на изучение установок созависимых лиц относительно зависимости близких им людей, способствующих формированию и поддержанию алкогольного семейного мифа.
Объектом данного исследования являются люди, страдающие синдромом зависимости от ПАВ и созависимостью.
Предмет данного исследования – изучение и коррекция аддиктивных установок, определяющих психологическую зависимость. Первичным механизмом таких установок является отрицание зависимыми и созависимыми людьми собственно болезни и проблем, связанных с ней, в медицинской терминологии – анозогнозия. Зависимые пациенты основываются на своих иррациональных убеждениях в том, что они могут самостоятельно прекратить употребление химического вещества или контролировать процесс употребления с помощью “силы воли”. Созависимые же лица считают себя способными контролировать поведение другого человека, не замечая собственных проблем, и поддерживают иррациональные убеждения зависимого человека.
Гипотезой нашего исследования явилось утверждение о том, групповая психотерапия, проводимая с применением принципов и технологии программы “12 Шагов” сообщества Анонимных Алкоголиков является эффективным методом коррекции иррациональных убеждений пациентов в том, что они могут контролировать начало, продолжительность и окончание употребления химического вещества, и как следствие психотерапевтического воздействия – преодоление феномена отрицания диагноза зависимости от ПАВ (анозогнозии), а также, наиболее эффективный метод в преодолении анозогнозии созависимых лиц.
Задачи исследования:
1) Выявить психологические особенности аддиктивного поведения в подростковом возрасте
2) Разработать программу психологической реабилитации аддиктов на основе программы “12 Шагов” сообщества Анонимных...

1. Байярд Р.Т., Байярд Д. – Ваш беспокойный подросток. - М.:Семья и школа, 1995.
2. Берн Э. Игры, в которые играют люди. Люди, которые играют в игры. – СПб.: Специальная литература, 1995.
3. Бодалёв А.А. Личность и общение. – М., 1995.
4. Горьковая И.А. Нарушения поведения у детей из семей алкоголиков. – Обозр. психиат. и мед. психол., 1994/3, с.47-54.
5. Ершова Т.И., Микиртумов Б.Е. – Обозр. психиат. и мед. психол., 1995/1, с.55-63.
6. Кан-Калик В.А. Грамматика общения. – М., 1995.
7. Кон И.С. Введение в сексологию. – М.: Медицина, 1989.
8. Кон И.С. Психология ранней юности. – М.: Просвещение, 1989.
9. Короленко Ц.П. Работоголизм – респектабельная форма аддиктивного поведения. – Обозр. психиат. и мед. психол., 1993/4, с.17-29.
10. Короленко Ц.П., Донских Т.А. Семь путей к катастрофе. – Новосибирск, 1990.
11. Короленко Ц.П. Аддиктивное поведение. Общая характеристика и закономерности развития. – Обозр. психиат. и мед. психол., 1991/1, с.8-15.
12. Личко А.Е. Подростковая психиатрия. – М., 1979.
13. Обухова Л.Ф. Детская (возрастная) психология. Учебник. – М.: Российское педагогическое агентство, 1996.
14. Полищук Ю.И. Психические расстройства, возникающие у людей, вовлечённых в деструктивные религиозные секты. – Обозр. психиат. и мед. психол., 1995/1.
15. Положий Б.С. Психологическое здоровье как отражение социального состояния общества. – Обозр. психиат. и мед. психол., 1994/4.
16. Рахматшаева В. Грамматика общения. – М.: Семья и школа, 1995.
17. Ремшмидт Х. Подростковый и юношеский возраст. Проблемы становления личности. – М.: Мир, 1994.
18. Сирота Н.А., Ялтонский В.М. Копинг-поведение и психопрофилактика психосоциальных расстройств у подростков. – Обозр. психиат. и мед. психол., 1994/1, с.63-74.
19. Сирота Н.А., Ялтонский В.М. Преодоление эмоционального стресса подростками. Модель исследования. – Обозр. психиат. и мед. психол., 1993/1, с.53-59.
20. Словарь практического психолога. – Минск: “Харвест”, 1997.
21. Стресс...