Взаимосвязь стилей семейного воспитания и копинг-стратегий у старших школьников

Гипотеза исследования: стиль семейного воспитания взаимосвязан с копинг-стратегиями у старших школьников
Цель исследования: изучить взаимосвязи стилей семейного воспитания и способов преодоления у старших школьников.
Задачи исследования:
• Осуществить теоретический анализ литературы по теме курсовой работы;
• Осуществить эмпирическое исследование по диагностике взаимосвязи стилей семейного воспитания и способов преодоления у старших школьников;
• Осуществить анализ полученных результатов.
Предмет исследования: взаимосвязи стилей семейного воспитания и способов преодоления у старших школьников.
Объект исследования: старшие школьники.
Методы и методики: метод теоретического анализа литературы, метод тестирования (методика АСВ, Опросник «Способы преодоления негативных ситуаций» (СПНС)), метод математической статистики (коэффициент ранговой корреляции Спирмена).

1. Абабков В. А., Перре М. Адаптация к стрессу. Осн. теории, диагностики, терапия. - СПб.: Речь, 2004. - 166 с.
2. Бубнова И. А. Стресс: источники возникновения и стратегии преодоления (личностный аспект) // Актуальные проблемы кризисной психологии: Сб. науч. Тр. / Отв. ред. Л. А. Пергаменщик. - Мн.; НИО, 1999. - с. 52-61.
3. Волков Б. С. Психология ранней юности: Учебное пособие. - М.: ТЦ "Сфера", 2001. - 96 с.
4. Выготский Л.С. Вопросы детской (возрастной) психологии//Собрание сочинений: В 6-ти т. Том 4. Детская психология / Под ред. Эльконина Д.Б. – М.: Педагогика, 1984.
5. Живолковская Н. А. Сравнительный анализ структуры копинг-поведения подростков с различными уровнями личностной тревожности./ Возрастная и пед. психология: Сб. науч. тр./ Науч. ред. О. В. Белановская, В. И. Секун. -Мн.: БГПУ, 2003. Вып.5. – 157С. С. 58-64.
6. Клиническая психология / Под ред. М. Перре, У. Бауманна. - СПб.: Питер, 2003. - 1312 с.
7. Коломинский Я.Л., Панько Е.А., Игумнов С.А. Психическое развитие детей в норме и патологии: психологическая диагностика, профилактика
8. Кон И. С. Психология ранней юности: Кн. для учителя. - М.: Просвещение, 1989. 255 с.
9. Крайг Г. Психология развития. - СПб.: Питер, 2002. – 992 с.
10. Кулагина И.Ю., Колюцкий В. Н. Возрастная психология: Полный жизненный цикл развития человека. Учебное пособие для студентов высших учебных заведений. - М.: ТЦ "Сфера", при участии "Юрайт-М", 2001. - 464 с.
11. Майерс Д. Социальная психология. Санкт-Петербург: Питер, 1997.
12. Мухина В.С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество: Учебник для студ. вузов. – 6-е изд., стереотип. - М.: Издательский центр «Академия», 2000. – 456 с.
13. Нартов-Бочавер С. К. "COPING BEHAVIOR" в системе понятий психологии личности // Психологический журнал. - 1997. - Т. 18 - №5 с. 20-30.
14. Петровский А.В., Ярошевский М.Г. Краткий психологический словарь. – Ростов н/Д: Феникс, 1998.
15. Психология человека от рождения до смерти. Полный курс...