Формы и методы социально-педагогической профилактики делинквентного поведения молодежи

Целью данной работы является выявление особенностей проявления делинквентного поведения.
Задачами данной работы являются:
1. Теоретический анализ психолого-педагогической литературы по проблеме делинквентного поведения.
2. Выявление мотивов делинкветного поведения.
3. Определение путей социально-педагогической профилактики делинквентного поведения.
Предметом исследования является делинквентное поведение.
Объектом исследования является делинквентная личность.
В качестве методов исследования использовались методы теоретического анализа литературы, методы диагностики мотивации.

1.Абрамова Г. С. Практическая психология: Учебник для студентов вузов.― Екатеринбург: Деловая книга, 1999.―512 с.
2.Божович Л.И. Изучение мотивации поведения детей и подростков.―М.,1972.
3.Годфруа Ж. Что такое психология. В 2 т. Пер. с фр. По ред. Г. Т. Аракелова. М. Мир 1992. Т. 1―491 с.
4.Дети с девиантным поведением: Психолого-педагогическая реабилитация и коррекция. Материалы Всероссийской научно-практической конференции в Саратове. Москва, изд-во МАИ, 1992.―103 с.
5.Девиантность в поведении подростков: Причины и меры профилактики. Сборник материалов социологического исследования МДДиМ 1999.― 118 с.
6.Диагностика девиантного поведения (серия «психологическая диагностика в школе»: Выпуск 9). Составители Шумский П.П., Дыгун М.А.―Мозырь: РИФ «Белый ветер», 1997.―20с.
7.Додонов Б.И. Структура и динамика мотивов деятель¬ности//Вопросы психологии.―1984. №4.
8.Елфимова Н.З. Диагностика и коррекция мотивации учения у дошкольников и младших школьников. ―М.: изд-во Московский университет, 1991.―109с.
9.Жизнь на перепутье: Учебная программа /Кук Блэер Марсиа Б., Серульо Д. И др./ под ред. Б. Маркса. ― Христианское изд-во «Триада», 1998.
10.Ильин Е.П. Мотивация и мотивы. ― СПб: Изд-во «Питер», 2000.―512с.: ил. ―(серия «Мастера психологии»).
11.Катаев В.И. Изучение и формирование мотивационной сфе¬ры личности в подростковом и старшем школьном возрасте: Учебное пособие.― Орехо¬во-Зуево 1992.
12.Крайг Г. Психология развития.― СПб.: Изд-во «Питер», 2000.― 992с.: ил.― (серия «Мастера психологии»).
13.Кондрашенко В.Г., Донской Д.И. Общая психотерапия.―3-е изд-е, испр. и доп.― Мн. Выш. шк., 1998.―463с.
14.Леонгард К. Акцентуированные личности. Пер. с нем. Ростов-на-Дону.: изд-во «Феникс», 1997.― 544с.
15.Леонтьев В.Г. Психологические механизмы мотивации учебной деятельности.― Новосибирск. Изд-во Новосибирского гос....