Исследование особенностей деятельности учителя физкультуры

Актуальность избранной темы нашей работы определяется несколькими причинами:
- во-первых, индивидуальный стиль человека определяют успехи его в любой деятельности и поэтому, очевидна необходимость изучения иерархии значимости их для успешной деятельности.
- во-вторых, многие индивидуальный стиль деятельности и его особенности поддаются коррекции и позитивным изменениям. Следовательно, успехи деятельности, в том числе и производственной, зависят от психологического фактора. В третьих, актуальность заключается в возрастании по мере научно-технического прогресса человеческого фактора . В руках каждого учителя физической культуры сосредотачиваются все большие мощности. Все сложнее становится процесс управления ими и все дороже цена ошибок. Поэтому в условиях практически неограниченного роста технологии именно психологические особенности учителя физической культуры при прочих равных условиях становятся главным фактором успешности преподавательской деятельности.
Объектом исследования личность учителя физической культуры в процессе преподавания.
Предметом исследования является стиль руководства учителя физической культуры.
Целью исследования явилось выявление стилей руководства учителя физической культуры.
Задачи исследования заключались в следующем:
1) изучение и анализ проблемы индивидуального стиля деятельности в психологической литературе;
2) охарактеризовать стили руководства учителя физической культуры;
3) выявить стиль руководства учителя физической культуры
4) провести исследование и количественный анализ.
- Гипотеза исследования заключается в том, что мотивационные составляющие индивидуального стиля руководства являются определяющими в деятельности учителя физической культуры.
В ходе исследования использовались методы теоретического анализа, тест Элерса для изучения мотивации, тест мотивации дистижения, статистический анализ.