    Сейчас на сайте: 1 посетителей (1 зарегистрированных, 0 гостей) |   426057681  574055213 |  Партнерам |  Авторам |  Покупателям |
Анализ проблемы соотношения акцентуаций характера и типов темперамента
| курсовые работы, Психология Объем работы: 40 стр. Год сдачи: 2008 Стоимость: 500 руб. Просмотров: 821 | Не подходит работа? |
Оглавление
Введение
Литература
Заказать работу
Введение…………………………………………………………………..3
Глава 1 Теоретический анализ проблемы соотношения акцентуаций характера и типов темперамента…………………………………….6
1.1. Анализ исследований темперамента в психологической литературе……………………………………………………………….6
1.2. Акцентуация характера и ее проявления в поведении личности………………………………………………………………….11
Глава 2 Изучение различий акцентуации характера у школьников с разным темпераментом……………………………………………..….21
2.1. Ход исследования…………………………………………………..21
2.2. Проведение исследования…………………………………………21
2.3. Анализ результатов исследования……………………………….26
Заключение……………………………………………………………….27
Список использованной литературы………………………………….29
Глава 1 Теоретический анализ проблемы соотношения акцентуаций характера и типов темперамента…………………………………….6
1.1. Анализ исследований темперамента в психологической литературе……………………………………………………………….6
1.2. Акцентуация характера и ее проявления в поведении личности………………………………………………………………….11
Глава 2 Изучение различий акцентуации характера у школьников с разным темпераментом……………………………………………..….21
2.1. Ход исследования…………………………………………………..21
2.2. Проведение исследования…………………………………………21
2.3. Анализ результатов исследования……………………………….26
Заключение……………………………………………………………….27
Список использованной литературы………………………………….29
Целью исследования является анализ соотношения акцентуации характера по К. Леонгарду и ярко выраженным темпераментом по Гиппократу.
Гипотезой исследования является утверждение о том, что существует взаимосвязь между некоторыми типами темперамента и некоторыми акцентуациями характера.
Объектом исследования является личностное развитие подростка.
Предметом исследования являются различия акцентуации характера у детей с разным темпераментом.
В качестве методов исследования использоваля тест-опросник Айзенка для определения типа темперамента, а также опросник Шмишека.
Выборкой исследования послужили учащиеся 7 класса Шашкоской средней школы.
Количество выборки 20 человек.
Гипотезой исследования является утверждение о том, что существует взаимосвязь между некоторыми типами темперамента и некоторыми акцентуациями характера.
Объектом исследования является личностное развитие подростка.
Предметом исследования являются различия акцентуации характера у детей с разным темпераментом.
В качестве методов исследования использоваля тест-опросник Айзенка для определения типа темперамента, а также опросник Шмишека.
Выборкой исследования послужили учащиеся 7 класса Шашкоской средней школы.
Количество выборки 20 человек.
1. Андреева Г.М. Социальная психология. М., Аспект пресс. 1996.
2. Ананьев Б. Г. Проблема формирования характера, Л., 1949
3. Введение в психологию. / Под ред. А.В. Петровского. М., Академия. 1997.
4. Ермолаева-Томина Л. Б. Демаскировка темперамента и ее педагогическое значение. — Советская педагогика, 1953, № 11.
5. Ильина А. И. Общительность и темперамент у школьников. Пермь, 1961.
6. Ковалев А. Г., Мясищев В. Н. Психологические особенности человека, т. 1. Л., 1957.
7. Кречмер Э. Строение тела и характер. М.; Л., 1930.
8. Левитов Н. Д. Вопросы психологии характера. Изд. 2-е. М., 1956.
9. Лейтес Н. С. Опыт психологической характеристики темпераментов. — Типологические особенности высшей нервной деятельности человека, т. 1. Под ред. Б. М. Теплова. М., 1956.
10. Мерлин В. С. Очерк теории темперамента, М., 1964.
11. Мясищев В. Н. Личность и неврозы. Л., 1960.
12. Небылицин В. Д. Основные свойства нервной системы человека. М., 1966.
13. Немов Р.С."Психология".в 3т., т1,3.М.: Просвещение 1995.
14. "Общая психодиагностика".Под ред. А.А. Бодалева, В.В. Столина. МГУ. 1987.
15. Павлов И. П. Полное собрание сочинений. Изд. 2-е. Т. 3 — 4. М.; Л., 1951.
16. "Психология" Под ред. А.А.Зарудной Мн.: Вышэйшая школа. 1970.
17. Психология: словарь./ Под ред. А.В. Петровского. М., Политиздат. 1990.
18. Рубинштейн С. Л. Темперамент и характер. — В кн.: Основы обшей психологии. М., 1946.
19. Теплов Б. М. Проблемы индивидуальных различий. М., 1961.
2. Ананьев Б. Г. Проблема формирования характера, Л., 1949
3. Введение в психологию. / Под ред. А.В. Петровского. М., Академия. 1997.
4. Ермолаева-Томина Л. Б. Демаскировка темперамента и ее педагогическое значение. — Советская педагогика, 1953, № 11.
5. Ильина А. И. Общительность и темперамент у школьников. Пермь, 1961.
6. Ковалев А. Г., Мясищев В. Н. Психологические особенности человека, т. 1. Л., 1957.
7. Кречмер Э. Строение тела и характер. М.; Л., 1930.
8. Левитов Н. Д. Вопросы психологии характера. Изд. 2-е. М., 1956.
9. Лейтес Н. С. Опыт психологической характеристики темпераментов. — Типологические особенности высшей нервной деятельности человека, т. 1. Под ред. Б. М. Теплова. М., 1956.
10. Мерлин В. С. Очерк теории темперамента, М., 1964.
11. Мясищев В. Н. Личность и неврозы. Л., 1960.
12. Небылицин В. Д. Основные свойства нервной системы человека. М., 1966.
13. Немов Р.С."Психология".в 3т., т1,3.М.: Просвещение 1995.
14. "Общая психодиагностика".Под ред. А.А. Бодалева, В.В. Столина. МГУ. 1987.
15. Павлов И. П. Полное собрание сочинений. Изд. 2-е. Т. 3 — 4. М.; Л., 1951.
16. "Психология" Под ред. А.А.Зарудной Мн.: Вышэйшая школа. 1970.
17. Психология: словарь./ Под ред. А.В. Петровского. М., Политиздат. 1990.
18. Рубинштейн С. Л. Темперамент и характер. — В кн.: Основы обшей психологии. М., 1946.
19. Теплов Б. М. Проблемы индивидуальных различий. М., 1961.
После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.