    Сейчас на сайте: 1 посетителей (1 зарегистрированных, 0 гостей) |   426057681  574055213 |  Партнерам |  Авторам |  Покупателям |
Изучение зависимости успеваемости подростков по математике от положения их в системе межличностного взаимодействия
| курсовые работы, Психология Объем работы: 57 стр. Год сдачи: 2008 Стоимость: 600 руб. Просмотров: 683 | Не подходит работа? |
Оглавление
Введение
Литература
Заказать работу
Введение.
Глава 1. Проблема межличностного взаимодействия в современной психолого-педагогической литературе.
1. Понятие межличностных отношений.
1.1. История социальной психологии и изучения взаимоотношений в детских коллективах.
1.2. Понятие о межличностном взаимодействии.
1.3. Потребность в общении как фактор развития взаимоотношений.
1.4. Положение ученика в системе личных взаимоотношений.
2. Структура межличностных взаимоотношений.
2.1. Общение в структуре межличностного взаимодействия.
2.2. Структура личных взаимоотношений и организационная структура коллектива.
2.3. Учебная деятельность в структуре межличностного взаимодействия.
2.4. Межличностное отношение в структуре взаимодействия.
Глава 2. Изучение зависимости успеваемости подростков по математике от положения их в системе межличностного взаимодействия.
2.1. Цели, задачи, гипотезы и методы исследования.
2.2. Обсуждение результатов изучения структуры межличностных отношений.
2.3. Обсуждение результатов изучения успеваемости учащихся.
2.4. О зависимости успеваемости подростков по математике от положения их в системе межличностного взаимодействия.
Заключение.
Список литературы.
Глава 1. Проблема межличностного взаимодействия в современной психолого-педагогической литературе.
1. Понятие межличностных отношений.
1.1. История социальной психологии и изучения взаимоотношений в детских коллективах.
1.2. Понятие о межличностном взаимодействии.
1.3. Потребность в общении как фактор развития взаимоотношений.
1.4. Положение ученика в системе личных взаимоотношений.
2. Структура межличностных взаимоотношений.
2.1. Общение в структуре межличностного взаимодействия.
2.2. Структура личных взаимоотношений и организационная структура коллектива.
2.3. Учебная деятельность в структуре межличностного взаимодействия.
2.4. Межличностное отношение в структуре взаимодействия.
Глава 2. Изучение зависимости успеваемости подростков по математике от положения их в системе межличностного взаимодействия.
2.1. Цели, задачи, гипотезы и методы исследования.
2.2. Обсуждение результатов изучения структуры межличностных отношений.
2.3. Обсуждение результатов изучения успеваемости учащихся.
2.4. О зависимости успеваемости подростков по математике от положения их в системе межличностного взаимодействия.
Заключение.
Список литературы.
Целью данной работы является изучение межличностных отношений между подростками, изучение положения, которое они занимают в системе личных взаимоотношений и какая связь существует между этим положением и успеваемостью школьника.
Объектом исследования выступает наличие межличностного взаимодействия в школьном коллективе. Предметом исследования является наличие связи между успеваемостью подростков и их положением в системе межличностного взаимодействия.
Для конкретного выяснения этого вопроса необходимо собрать данные об успеваемости учеников и сопоставить с положением этих детей в системе личных взаимоотношений. Для выявления положения учащихся в системе межличностных отношений используем экспресс-методику изучения межличностных взаимоотношений. Можно предположить, что дети с более высокой успеваемостью обычно занимают и более высокое место в системе личных отношений, а плохая успеваемость ученика является одним из существенных факторов способствующих отрицательному отношению к нему одноклассников. Правдивость либо ложность этих предложений и будет рассмотрена в данной работе.
Объектом исследования выступает наличие межличностного взаимодействия в школьном коллективе. Предметом исследования является наличие связи между успеваемостью подростков и их положением в системе межличностного взаимодействия.
Для конкретного выяснения этого вопроса необходимо собрать данные об успеваемости учеников и сопоставить с положением этих детей в системе личных взаимоотношений. Для выявления положения учащихся в системе межличностных отношений используем экспресс-методику изучения межличностных взаимоотношений. Можно предположить, что дети с более высокой успеваемостью обычно занимают и более высокое место в системе личных отношений, а плохая успеваемость ученика является одним из существенных факторов способствующих отрицательному отношению к нему одноклассников. Правдивость либо ложность этих предложений и будет рассмотрена в данной работе.
1. Коломинский Я.Л. Психология детского коллектива.- Мн.,1997.
2. Амельков А.А. Изучение межличностного взаимодействия в школьном классе при помощи экспресс методики. – Мозырь: РИФ “Белый ветер”, 1998.
3. Амельков А. А. Учебная деятельность в структуре межличностного взаимодействия.- Пачатковая школа,1995*12.
4. Амельков А. А. Психология развития.-Психология,1996*4.
5. Щепаньский Я. Элементарные понятия социологии. – М.: Прогресс, 1969.
6. Коломинский Я.Л. Психология взаимоотношений в малых группах.(Общие и возрастные особенности). – Мн.: БГУ, 1976.
7. Блауберг И.В., Садовский В.Н., Юдин Э.Г. Системный подход в современной науке // Проблемы методологии системного исследования. – М.: Мысль, 1970.
8. Петровский А.В. Вопросы истории и теории психологии: Избранные труды. – М.: Педагогика, 1984.
9. Андреева Г.М. Социальная психология. – М.: МГУ, 1980.
10. Обозов Н. Н. Психология межличностного взаимодействия: Автореф. – Л., 1979.
11. Обозов Н.Н. Межличностные отношения. – Л.: ЛГУ, 1979.
12. Соковин В.М. Человеческое общение и его средства. – В ст.: Сознание и общение. – Фрунзе, 1968.
13. Кондратьева С.В. Учитель-ученик. – М.: Педагогика, 1984.
14. Бурлачук Л.Ф., Морозов С.М. Словарь-справочник по психологической диагностике. – Киев: Наук.думка, 1989.
15. Психология. Словарь / Под общ.ред. А.В.Петровского и М.Г.Ярошевского. – М.: Педагогика, 1990.
16. Столяренко Л.Д. Основы психологии. – Ростов-на-Дону.,
1997.
17. Мясищев В.Н. Личность и неврозы. – Л., 1949.
18. Бодалев А.А. Личность и общение. – М., 1995.
19. Кон И.С. Психология ранней юности: Кн. для учителя. -.М.: Просвещение, 1989.
20. Леонтьев А.А. Психология общения. – Тарту, 1974.
21. Мясищев В.Н. Основные проблемы и современное состояние психологии отношений человека. – М., 1960.
22. Соковин В.М. О природе человеческого общения. – Фрунзе, 1973.
2. Амельков А.А. Изучение межличностного взаимодействия в школьном классе при помощи экспресс методики. – Мозырь: РИФ “Белый ветер”, 1998.
3. Амельков А. А. Учебная деятельность в структуре межличностного взаимодействия.- Пачатковая школа,1995*12.
4. Амельков А. А. Психология развития.-Психология,1996*4.
5. Щепаньский Я. Элементарные понятия социологии. – М.: Прогресс, 1969.
6. Коломинский Я.Л. Психология взаимоотношений в малых группах.(Общие и возрастные особенности). – Мн.: БГУ, 1976.
7. Блауберг И.В., Садовский В.Н., Юдин Э.Г. Системный подход в современной науке // Проблемы методологии системного исследования. – М.: Мысль, 1970.
8. Петровский А.В. Вопросы истории и теории психологии: Избранные труды. – М.: Педагогика, 1984.
9. Андреева Г.М. Социальная психология. – М.: МГУ, 1980.
10. Обозов Н. Н. Психология межличностного взаимодействия: Автореф. – Л., 1979.
11. Обозов Н.Н. Межличностные отношения. – Л.: ЛГУ, 1979.
12. Соковин В.М. Человеческое общение и его средства. – В ст.: Сознание и общение. – Фрунзе, 1968.
13. Кондратьева С.В. Учитель-ученик. – М.: Педагогика, 1984.
14. Бурлачук Л.Ф., Морозов С.М. Словарь-справочник по психологической диагностике. – Киев: Наук.думка, 1989.
15. Психология. Словарь / Под общ.ред. А.В.Петровского и М.Г.Ярошевского. – М.: Педагогика, 1990.
16. Столяренко Л.Д. Основы психологии. – Ростов-на-Дону.,
1997.
17. Мясищев В.Н. Личность и неврозы. – Л., 1949.
18. Бодалев А.А. Личность и общение. – М., 1995.
19. Кон И.С. Психология ранней юности: Кн. для учителя. -.М.: Просвещение, 1989.
20. Леонтьев А.А. Психология общения. – Тарту, 1974.
21. Мясищев В.Н. Основные проблемы и современное состояние психологии отношений человека. – М., 1960.
22. Соковин В.М. О природе человеческого общения. – Фрунзе, 1973.
После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.