СУЩНОСТЬ, ЦЕЛИ И ЗНАЧЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ НАБЛЮДЕНИЙ В ТЕОРИИ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ

ВВЕДЕНИЕ
Сохранение и укрепление здоровья является одной из основных задач физического воспитания. Состояние здоровья считается определяющим при допуске к занятиям физкультурой и спортом, к соревнованиям.
К основным критериям здоровья человека относится гармоническое физическое развитие, оптимальная двигательная активность, нормальное функционирование важнейших систем организма - сердечно-сосудистой, дыхательной, нервной, эндокринной и других, степень закаленности, устойчивости к действию неблагоприятных факторов внешней среды.
Систематические занятия физической культурой направлены на совершенствование деятельности всех органов и систем организма, имеют решающее значение в профилактике наиболее распространенных заболеваний и ведут к укреплению здоровья в целом. Они составляют важную часть оздоровительной и воспитательной работы в средней школе. Это особенно важно для детей и ...

ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Являясь неотъемлемым компонентом воспитания в широком смысле слова, физическое воспитание играет существенную роль в реализации общепедагогических и специфических образовательно-воспитательных задач, продиктованных потребностями общества в целесообразном воздействии на развитие человека, необходимостью подготовки его к трудовой и другим общественно значимым видам деятельности.
Специфическое содержание физического воспитания составляют физическое образование и воспи¬тание физических качеств человека. Первое осуществляется путем обучения и связано преимущественно с формированием двигательных умений, навыков и специ¬альных знаний; второе направлено на развитие жизненно важных свойств челове¬ческого организма, относящихся к физическим качествам человека, которые лежат в основе его двигательных способностей ...