Коррекция умственной активности деятельности дошкольного возр средств познават практ деятельности

Актуальность курсовой работы: данная тема является актуальной, потому что умственная активность в дошкольном возрасте является важным компонентом когнитивного развития ребенка.
Гипотеза: умственную активность можно корректировать.
Цель курсовой работы: коррекция умственной активности деятельности детей дошкольного возраста.
Задачи курсовой работы:
• теоретический анализ литературы по теме курсовой работы;
• организация и проведение диагностической процедуры;
• разработка и проведение комплекса дидактических игр направленных на коррекцию умственной активности деятельности детей дошкольного возраста;
• организация и проведение диагностической процедуры.
Предмет курсовой работы: умственная активность деятельности детей дошкольного возраста.
Объект курсовой работы: дети старшего дошкольного возраста.
Методы и методики: метод теоретического анализа литературы; метод тестирования: методика «Исследование концентрации внимания», методика «Исследование устойчивости внимания», тест «КРУГИ».
База исследования: дошкольное учреждение № 3.

1. Артемова Л.В. Окружающий мир в дидактических играх дошкольников. – М.: 1977.
2. Бондаренко А.К. Дидактические игры в детском саду. – М.: 1990.
3. Венгер Л.А., Марцинковская Т.Д., Венгер А.Л. Готов ли ваш ребенок к школе. М.:1994. – 192 с.
4. Выготский Л.С. Вопросы детской (возрастной) психологии//Собрание сочинений: В 6-ти т. Том 4. Детская психология / Под ред. Эльконина Д.Б. – М.: Педагогика, 1984.
5. Гуткина Н.И. Психологическая готовность к школе. М.: 2000. – 184 с.
6. Каминская Т. Интеллектуальная готовность. // Дошкольное образование. 2003. № 11.
7. Козлова С.А., Куликова Т.А. Дошкольная педагогика. М.: 2001. – 416 с.
8. Коломинский Я.Л., Панько Е. А. Учителю о психологии детей шестилетнего возраста: Кн. для учителя. — М.: Просвещение, 1988. — 190 с.
9. Коломинский Я.Л., Панько Е.А. Психология детей шестилетнего возраста. Мн. - 1999. – 316 с.
10. Коломинский Я.Л., Панько Е.А., Игумнов С.А. Психическое развитие детей в норме и патологии: психологическая диагностика, профилактика и развитие. СПб.: Питер. 2004. – 480 с.
11. Коропулина В.Н., Смирнова М.Н., Гордеева Н.О., Балабанова Л.М. Психологический словарь. Ростов-на-Дону. 2003. – 640 с.
12. Крайг Г. Психология развития. — СПб.: Питер, 2000. — 992 с.: ил. — (Серия «Мастера психологии»)
13. Мухина В.С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество: Учебник для студ. вузов. – 6-е изд., стереотип. - М.: Издательский центр «Академия», 2000. – 456 с.
14. Практикум по возрастной и педагогической психологии. Под ред. Дубровиной И.В. М.: 1999. – 160 с.
15. Практикум по возрастной психологии. Под ред. Головей Л.А., Рыбалко Е.Ф. – СПб.: 2002. – 694 с.
16. Психология человека от рождения до смерти. Полный курс психологии развития. Под редакцией члена-корреспондента РАО А.А. Реана — СПб.: «прайм-ЕВРОЗНАК», 2003. — 416 с. — (Серия «Психологическая энциклопедия»).
17. Сапогова Е.Е. Психология развития человека. М.: 2001. – 460 с.
18. Тихомирова Л.Ф. Развитие познавательных...