Программа формирования личностной идентичности подростков
курсовые работы, Психология Объем работы: 32 стр. Год сдачи: 2007 Стоимость: 500 руб. Просмотров: 992 | | |
Оглавление
Введение
Литература
Заказать работу
ВВЕДЕНИЕ 3
Глава 1 Теоретические аспекты личностной идентичности у старших подростков 5
1.1 Общая характеристика подросткового возраста 5
1.2 Проблема становления и развития самосознания подростка 7
1.3 Формирование личностной идентичности подростка 9
Глава 2 Методология формирования личностной идентичности подростков 17
2.1 Методические рекомендации по проведению программы формирования личностной идентичности 17
2.2 Программа формирования личностной идентичности подростков 18
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 31
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 32
Актуальность исследования: исследование является актуальным, так как формирования личностной идентичности подростков, является наиболее эффективным именно в данном возрасте.
Гипотеза исследования: подростковый возраст является сензитивным для формирования личностной идентичности.
Цель исследования: разработка программы по формированию личностной идентичности подростков.
Задачи исследования:
• Осуществить теоретический анализ литературы по теме курсовой работы;
• Осуществить разработку программы по формированию личностной идентичности подростков;
• Сделать выводы.
Предмет исследования: разработка программы по формированию личностной идентичности подростков.
Объект исследования: личностная сфера подростка.
1. Абрамова Г.С. Возрастная психология. М.: 2000. – 624 с.
2. Берн Э. Лидер и группа. О структуре и динамике организаций и групп. Екатеринбург, 2000.
3. Битянова Н.Р. Психология личностного роста: Практическое пособие по проведению тренинга личностного роста психологов, педагогов, социальных работников. М., 1995.
4. Большаков В.Ю. Психотренинг СПб., 1996.
5. Брински Б. Гештальт–терапия. Методическое пособие к семинарам. СПб., 1996.
6. Вачков И.В. Основы технологии группового тренинга. М., 1999.
7. Долгун В.В. Экзистенциальный выбор: структура социально-психологического тренинга. // Актуальные проблемы кризисной психологии: Сб. науч. тр. Мн., 1999.
8. Ефимкина Р.П. Детская психология. Новосибирск. 1995.
9. Клюева Н.В., Свистун М.А. Программа социально-психологического тренинга. Ярославль, 1992.
10. Козлов Н.И. Лучшие психологические игры и упражнения. Переиздание. Екатеринбург, 1997.
11. Колесов Д. В., Мягков И. Ф. Учителю о психологии и физиологии подростка. – М.: Просвещение, 1986.
12. Кон И. С. Психология ранней юности: Кн. Для учителя. – М.: Просвещение, 1989.
13. Коропулина В.Н., Смирнова М.Н., Гордеева Н.О., Балабанова Л.М. Психологический словарь. Ростов-на-Дону. 2003. – 640 с.
14. Кривцова С. В. и др. Подросток на перекрестке эпох. – М.: Генезис., 1997.
15. Куттер П. Элементы групповой терапии. Введение в психоаналитическую теорию. СПб., 1998.
16. Макшанов С.И., Хрящева Н.Ю. Психогимнастика в тренинге. Каталог. Часть 1. Часть 2. СПб., 1993.
17. Мухина В.С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество. М.: 2000. – 456 с.
18. Наш проблемный подросток: понять и договориться / Под ред. Л.А. Регуш. – СПб.: 2001. – 191 с.
19. Обухова Л.Ф. Возрастная психология. М.: 1999. – 442 с.
20. Психология человека от рождения до смерти. Полный курс психологии развития. Под общей ред. Реана А.А. СПб.: 2003. – 416 с.
21. Роджерс К. О групповой психотерапии. М., 1993.
22. Рудестам К. Групповая психотерапия. М., 1993.
23. Смит...
После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.