    Сейчас на сайте: 1 посетителей (1 зарегистрированных, 0 гостей) |   426057681  574055213 |  Партнерам |  Авторам |  Покупателям |
Проблема конституации в детском возрасте
| курсовые работы, Психология Объем работы: 37 стр. Год сдачи: 2006 Стоимость: 500 руб. Просмотров: 562 | Не подходит работа? |
Оглавление
Введение
Литература
Заказать работу
Глава 1 Проблема конституции в детском возрасте
1.1 .Понятие конституции и основные аспекты ее изучения
1.1.1. Феномен конституции и подходы к его пониманию..........……… 6
1.1.2. Проблема классификации конституциональных типов........……. 7
1.1.3. Определения типа конституции в детском возрасте.............……. 8
1.1.4. Конституциональные особенности в детском и
подростковом возрасте...................................................…………... 12
1.2. Виды конституциональных аномалий в детском возрасте
1.2.1. Общее представление об аномалиях конституции в
детском возрасте..........................................................……………. 14
1.2.2. Экссудативно-катаральный (аллергический) диатез...........…….. 16
1.2.3. Лимфатико - гипопластический диатез...............................…. ….. 18
1.2.4. Нервно-артрический диатез...........................................………...… 20
1.3. Некоторые особенности развития личности в старшем дошкольном возрасте
1.3.1. Особенности самооценки старших дошкольников.................…... 22
1.3.2. Особенности проявления тревожности и содержание страхов
в старшем дошкольном возрасте....................................…. ……... 24
Глава 2 Некоторые личностные особенности детей, имеющих аномалии конституции
2.1. Основные характеристики детей,
принявших участие в исследовании...............................….. ……... 27
2.2. Описание методик исследования.....................................…. ……... 28
2.3. Особенности самооценки старших дошкольников,
имеющих аномалии конституции.................................... … ……... 29
2.4. Особенности уровня тревожности старших
дошкольников, страдающих диатезами............................… ……... 33
Выводы.....................................................................................…... ……... ……... 36...
1.1 .Понятие конституции и основные аспекты ее изучения
1.1.1. Феномен конституции и подходы к его пониманию..........……… 6
1.1.2. Проблема классификации конституциональных типов........……. 7
1.1.3. Определения типа конституции в детском возрасте.............……. 8
1.1.4. Конституциональные особенности в детском и
подростковом возрасте...................................................…………... 12
1.2. Виды конституциональных аномалий в детском возрасте
1.2.1. Общее представление об аномалиях конституции в
детском возрасте..........................................................……………. 14
1.2.2. Экссудативно-катаральный (аллергический) диатез...........…….. 16
1.2.3. Лимфатико - гипопластический диатез...............................…. ….. 18
1.2.4. Нервно-артрический диатез...........................................………...… 20
1.3. Некоторые особенности развития личности в старшем дошкольном возрасте
1.3.1. Особенности самооценки старших дошкольников.................…... 22
1.3.2. Особенности проявления тревожности и содержание страхов
в старшем дошкольном возрасте....................................…. ……... 24
Глава 2 Некоторые личностные особенности детей, имеющих аномалии конституции
2.1. Основные характеристики детей,
принявших участие в исследовании...............................….. ……... 27
2.2. Описание методик исследования.....................................…. ……... 28
2.3. Особенности самооценки старших дошкольников,
имеющих аномалии конституции.................................... … ……... 29
2.4. Особенности уровня тревожности старших
дошкольников, страдающих диатезами............................… ……... 33
Выводы.....................................................................................…... ……... ……... 36...
Цель исследования: изучение личностных особенностей детей дошкольного возраста, имеющих аномалии конституции.
Задачи исследования:
1. Проанализировать психологическую и медицинскую литературу по проблеме конституции и ее аномалий.
2. Изучить особенности самооценки и тревожности у старших дошкольников, имеющих диатезы. 3. Сравнить полученные данные с самооценкой и тревожностью детей, у которых отсутствуют аномалии конституции.
Гипотезы исследования: 1. У детей старшего дошкольного возраста,
имеющих аномалии конституции, самооценка менее не адекватна, чем у
их сверстников, не имеющих подобных аномалий.
2. Уровень тревожности старших дошкольников, имеющих диатезы
выше, чем у их сверстников.
Объект исследования: Особенности самооценки и тревожности детей дошкольного возраста.
Предмет исследования: Связь типа конституции с самооценкой и тревожностью детей дошкольного возраста.
Методы исследования: анализ литературы, Тест Амена, Методика Де Греефе.
Задачи исследования:
1. Проанализировать психологическую и медицинскую литературу по проблеме конституции и ее аномалий.
2. Изучить особенности самооценки и тревожности у старших дошкольников, имеющих диатезы. 3. Сравнить полученные данные с самооценкой и тревожностью детей, у которых отсутствуют аномалии конституции.
Гипотезы исследования: 1. У детей старшего дошкольного возраста,
имеющих аномалии конституции, самооценка менее не адекватна, чем у
их сверстников, не имеющих подобных аномалий.
2. Уровень тревожности старших дошкольников, имеющих диатезы
выше, чем у их сверстников.
Объект исследования: Особенности самооценки и тревожности детей дошкольного возраста.
Предмет исследования: Связь типа конституции с самооценкой и тревожностью детей дошкольного возраста.
Методы исследования: анализ литературы, Тест Амена, Методика Де Греефе.
1. Ахмина Н.И., Середа Г.Е., Гибова З.С. Аномалии конституции у детей. М., -1983,-32 с.
2. Дарская С.С. Техника определения типов конституции у детей и подростков. /Сб. научных трудов: Оценка типов конституции у детей и подростков //Под ред. Б.А. Никитюка. - М., 1975, 81.с., С.45 -53 с.
3. Захаров А.И. Дневные и ночные страхи у детей. - СПб., 2000, - 448 с.
4. Коломинский Я.Л., Панько Е.А. Детская психология. - Мн., 1988, - 399 с.
5. Ласица О.И., Сидельников В.М. Диатезы у детей. - М., 1991, -120 с.
6. Макшанцева Л.В. Тревожность и возможности ее снижения у детей, начинающих посещать детский сад. //Психологическая наука и образование, 1998, № 2, С. 39 - 47.
7. Немов Р.С. Психология: учебник для студентов высших педагогических учебных заведений: В 3 кн.: Кн.3: Экспериментальная педагогическая психология и психодиагностика: - М., 1995, -515 с.
8. Никитюк Б.А., Дарская С.С. Современное состояние учения о конституции детей и подростков /Сборник научных трудов под ред. Б. А. Никитюка. -М., 1975, - 81 с.
9. Панасюк Т.В. Оценка конституции детей дошкольного возраста /Сборник научных трудов: Оценка типов конституции у детей и подростков //Под ред. Б.А Никиттока. - М., 1975, 81 с, С.62 - 69.
10. Практикум по возрастной и педагогической психологии: для студ. сред. пед. учеб. заведений /Автор-составитель Е.Е. Данилова; Под ред. И.ВДубровиной.-М., 1998.-160 с.
11. Психология личности и деятельности дошкольника. /Под ред. А. В. Запорожца, Д.Б. Эльконина. - М., 1965, - 295 с.
12. Развитие детей и их конституциональные особенности. - М., 1979. - 57 с.
13.Урунтаева Г. А. Дошкольная психология. - М., 1996.- 336 с.
Н.Хрисфанова Е.Н. Конституция и биомеханическая индивидуальность человека. -
М., 1990,-152 с. 15.Чтецов В.П. Морфология человека. - М., 1990, " 110 с.
2. Дарская С.С. Техника определения типов конституции у детей и подростков. /Сб. научных трудов: Оценка типов конституции у детей и подростков //Под ред. Б.А. Никитюка. - М., 1975, 81.с., С.45 -53 с.
3. Захаров А.И. Дневные и ночные страхи у детей. - СПб., 2000, - 448 с.
4. Коломинский Я.Л., Панько Е.А. Детская психология. - Мн., 1988, - 399 с.
5. Ласица О.И., Сидельников В.М. Диатезы у детей. - М., 1991, -120 с.
6. Макшанцева Л.В. Тревожность и возможности ее снижения у детей, начинающих посещать детский сад. //Психологическая наука и образование, 1998, № 2, С. 39 - 47.
7. Немов Р.С. Психология: учебник для студентов высших педагогических учебных заведений: В 3 кн.: Кн.3: Экспериментальная педагогическая психология и психодиагностика: - М., 1995, -515 с.
8. Никитюк Б.А., Дарская С.С. Современное состояние учения о конституции детей и подростков /Сборник научных трудов под ред. Б. А. Никитюка. -М., 1975, - 81 с.
9. Панасюк Т.В. Оценка конституции детей дошкольного возраста /Сборник научных трудов: Оценка типов конституции у детей и подростков //Под ред. Б.А Никиттока. - М., 1975, 81 с, С.62 - 69.
10. Практикум по возрастной и педагогической психологии: для студ. сред. пед. учеб. заведений /Автор-составитель Е.Е. Данилова; Под ред. И.ВДубровиной.-М., 1998.-160 с.
11. Психология личности и деятельности дошкольника. /Под ред. А. В. Запорожца, Д.Б. Эльконина. - М., 1965, - 295 с.
12. Развитие детей и их конституциональные особенности. - М., 1979. - 57 с.
13.Урунтаева Г. А. Дошкольная психология. - М., 1996.- 336 с.
Н.Хрисфанова Е.Н. Конституция и биомеханическая индивидуальность человека. -
М., 1990,-152 с. 15.Чтецов В.П. Морфология человека. - М., 1990, " 110 с.
После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.