    Сейчас на сайте: 1 посетителей (1 зарегистрированных, 0 гостей) |   426057681  574055213 |  Партнерам |  Авторам |  Покупателям |
Социально-психологические проблемы дошкольного и младшего школьного возраста
| курсовые работы, Психология Объем работы: 32 стр. Год сдачи: 2007 Стоимость: 500 руб. Просмотров: 697 | Не подходит работа? |
Оглавление
Введение
Литература
Заказать работу
ВВЕДЕНИЕ 3
Глава 1 Теоретические аспекты социально-психологических проблем дошкольного и младшего школьного возраста 5
1.1 Общая характеристика дошкольного возраста 5
1.2 Общая характеристика младшего школьного возраста 8
1.3 Особенности межличностных отношений в группе сверстников в дошкольном возрасте 11
1.4 Особенности межличностных отношений в группе сверстников младших школьников 16
Глава 2 Эмпирическое исследование социально-психологических проблем дошкольного и младшего школьного возраста 19
2.1 Методика исследования 19
2.3 Результаты исследования взаимоотношений в младшем школьном возрасте 25
2.4 Анализ полученных результатов 27
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 30
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 32
Глава 1 Теоретические аспекты социально-психологических проблем дошкольного и младшего школьного возраста 5
1.1 Общая характеристика дошкольного возраста 5
1.2 Общая характеристика младшего школьного возраста 8
1.3 Особенности межличностных отношений в группе сверстников в дошкольном возрасте 11
1.4 Особенности межличностных отношений в группе сверстников младших школьников 16
Глава 2 Эмпирическое исследование социально-психологических проблем дошкольного и младшего школьного возраста 19
2.1 Методика исследования 19
2.3 Результаты исследования взаимоотношений в младшем школьном возрасте 25
2.4 Анализ полученных результатов 27
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 30
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 32
Гипотеза: социально-педагогические проблемы в дошкольном возрасте отличаются от социально-педагогических проблем в младшем школьном возрасте.
Цель курсовой работы: изучение социально-педагогических проблем дошкольного и младшего школьного возраста.
Задачи курсовой работы:
• Осуществить теоретический анализ литературы по теме курсовой работы;
• Осуществить эмпирическое исследование по диагностики взаимоотношений в группе дошкольников;
• Осуществить эмпирическое исследование по диагностики взаимоотношений в группе младших школьников;
• Осуществить анализ полученных результатов.
Предмет курсовой работы: особенности взаимоотношений у детей младшего школьного возраста и у детей дошкольного возраста.
Объект исследования: дети дошкольного и младшего школьного возрастов.
Методы и методики: метод наблюдения, метод беседы, методика «Социометрия».
База исследования: дошкольное учреждение № 3 г. Островца, СШ № 1 г. Островца.
Цель курсовой работы: изучение социально-педагогических проблем дошкольного и младшего школьного возраста.
Задачи курсовой работы:
• Осуществить теоретический анализ литературы по теме курсовой работы;
• Осуществить эмпирическое исследование по диагностики взаимоотношений в группе дошкольников;
• Осуществить эмпирическое исследование по диагностики взаимоотношений в группе младших школьников;
• Осуществить анализ полученных результатов.
Предмет курсовой работы: особенности взаимоотношений у детей младшего школьного возраста и у детей дошкольного возраста.
Объект исследования: дети дошкольного и младшего школьного возрастов.
Методы и методики: метод наблюдения, метод беседы, методика «Социометрия».
База исследования: дошкольное учреждение № 3 г. Островца, СШ № 1 г. Островца.
1. Абрамова Г.С. Возрастная психология. М.: 2000. – 624 с.
2. Детская практическая психология: Учебник / Под ред. проф. Т.Д. Марцинковской. — М.: Гардарики, 2000. — 255 с.
3. Ермолаева М.В. Практическая психология детского творчества. М.: 2001. – 194 с.
4. Ефимкина Р.П. Детская психология. Новосибирск. 1995.
5. Коломинский Я.Л. Психология взаимоотношений в малых группах. Мн. 2000. – 432 с.
6. Коломинский Я.Л. Панько Е.А. Учителю о психологии детей шестилетнего возраста: Кн. для учителя. — М.: Просвещение, 1988. — 190 с
7. Коропулина В.Н., Смирнова М.Н., Гордеева Н.О., Балабанова Л.М. Психологический словарь. Ростов-на-Дону. 2003. – 640 с.
8. Лисина М.И. Общение, личность и психика ребенка. М., 1997.
9. Морено Дж. Социометрия. Экспериментальный метод и наука об обществе. М. 1958.
10. Мухина В.С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество. М.: 2000. – 456 с.
11. «Пралеска» - Дошкольное воспитание. 2004 г. № 4
12. Психология человека от рождения до смерти. Полный курс психологии развития. Под общей ред. Реана А.А. СПб.: 2003. – 416 с.
13. Практикум по возрастной и педагогической психологии. Под ред. Дубровиной И.В. М.: 1999. – 160 с.
14. Практикум по возрастной психологии. Под ред. Л.А. Головей, Е.Ф. Рыбалко. – СПб. – 2002. – 694 с.
15. Райгородский Д.Я. Практическая психодиагностика. Методики и тесты. Самара. 2004. – 672 с.
16. Урунтаева Г.А. Дошкольная психология. Учебное пособие. - М.: Издат. центр "Академия", 1999. - 336 с.
2. Детская практическая психология: Учебник / Под ред. проф. Т.Д. Марцинковской. — М.: Гардарики, 2000. — 255 с.
3. Ермолаева М.В. Практическая психология детского творчества. М.: 2001. – 194 с.
4. Ефимкина Р.П. Детская психология. Новосибирск. 1995.
5. Коломинский Я.Л. Психология взаимоотношений в малых группах. Мн. 2000. – 432 с.
6. Коломинский Я.Л. Панько Е.А. Учителю о психологии детей шестилетнего возраста: Кн. для учителя. — М.: Просвещение, 1988. — 190 с
7. Коропулина В.Н., Смирнова М.Н., Гордеева Н.О., Балабанова Л.М. Психологический словарь. Ростов-на-Дону. 2003. – 640 с.
8. Лисина М.И. Общение, личность и психика ребенка. М., 1997.
9. Морено Дж. Социометрия. Экспериментальный метод и наука об обществе. М. 1958.
10. Мухина В.С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество. М.: 2000. – 456 с.
11. «Пралеска» - Дошкольное воспитание. 2004 г. № 4
12. Психология человека от рождения до смерти. Полный курс психологии развития. Под общей ред. Реана А.А. СПб.: 2003. – 416 с.
13. Практикум по возрастной и педагогической психологии. Под ред. Дубровиной И.В. М.: 1999. – 160 с.
14. Практикум по возрастной психологии. Под ред. Л.А. Головей, Е.Ф. Рыбалко. – СПб. – 2002. – 694 с.
15. Райгородский Д.Я. Практическая психодиагностика. Методики и тесты. Самара. 2004. – 672 с.
16. Урунтаева Г.А. Дошкольная психология. Учебное пособие. - М.: Издат. центр "Академия", 1999. - 336 с.
После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.