    Сейчас на сайте: 1 посетителей (1 зарегистрированных, 0 гостей) |   426057681  574055213 |  Партнерам |  Авторам |  Покупателям |
Удовлетворенность учителя физкультуры своей профессиональной деятельностью
| курсовые работы, Психология Объем работы: 32 стр. Год сдачи: 2007 Стоимость: 500 руб. Просмотров: 688 | Не подходит работа? |
Оглавление
Введение
Литература
Заказать работу
Введение 3
Глава 1 Теоретические аспекты удовлетворенности учителя физической культуры своей профессиональной деятельностью 5
1.1 Потребности личности их виды, структура, закономерности проявления (по А. Маслоу) 5
1.2 Профессионально важные качества учителя физической культуры 9
1.3 Способы повышения профессионального мастерства учителя физической культуры 20
1.4 Факторы, влияющие на удовлетворенность учителя физической культуры своей работой 26
Глава 2 Экспериментальное исследование удовлетворенности учителя физической культуры своей профессиональной деятельностью 28
2.1 Организация исследования 28
2.2 Исследование удовлетворенности учителя физической культуры своей профессиональной деятельностью 29
2.3 Анализ полученных результатов 30
Заключение 31
Список литературы 32
Приложение
Глава 1 Теоретические аспекты удовлетворенности учителя физической культуры своей профессиональной деятельностью 5
1.1 Потребности личности их виды, структура, закономерности проявления (по А. Маслоу) 5
1.2 Профессионально важные качества учителя физической культуры 9
1.3 Способы повышения профессионального мастерства учителя физической культуры 20
1.4 Факторы, влияющие на удовлетворенность учителя физической культуры своей работой 26
Глава 2 Экспериментальное исследование удовлетворенности учителя физической культуры своей профессиональной деятельностью 28
2.1 Организация исследования 28
2.2 Исследование удовлетворенности учителя физической культуры своей профессиональной деятельностью 29
2.3 Анализ полученных результатов 30
Заключение 31
Список литературы 32
Приложение
Гипотеза исследования: удовлетворенность учителя физической культуры своей профессиональной деятельностью находится на среднем уровне.
Цель исследования: изучить удовлетворенность учителя физической культуры своей профессиональной деятельностью.
Задачи исследования:
1. Осуществить теоретический анализ литературы по теме курсовой работы;
2. Осуществить эмпирическое исследование по диагностике удовлетворенность учителя физической культуры своей профессиональной деятельностью;
3. Осуществить анализ полученных результатов.
Предмет исследования: удовлетворенность учителя физической культуры своей профессиональной деятельностью.
Объект исследования: мотивационная сфера.
Методы и методики: метод анкетирования (анкета для изучения удовлетворенности учителя физической культуры своей педагогической деятельностью).
Цель исследования: изучить удовлетворенность учителя физической культуры своей профессиональной деятельностью.
Задачи исследования:
1. Осуществить теоретический анализ литературы по теме курсовой работы;
2. Осуществить эмпирическое исследование по диагностике удовлетворенность учителя физической культуры своей профессиональной деятельностью;
3. Осуществить анализ полученных результатов.
Предмет исследования: удовлетворенность учителя физической культуры своей профессиональной деятельностью.
Объект исследования: мотивационная сфера.
Методы и методики: метод анкетирования (анкета для изучения удовлетворенности учителя физической культуры своей педагогической деятельностью).
1. Елканов С.Б. Основы профессионального самовоспитания будущего учителя. — М., 1989.
2. Ильин Е. П. Мотивация и мотивы. — СПб.: Питер, 2004. - 509 с.
3. Ильин Е.П. Психология физического воспитания. СПб.: РГПУ им. А.И. Герцена, 2000. – 486 с.
4. Маркова А. К. Психология труда учителя: Кн. для учителя. — М.: Просвещение, 1993. — 192 с. Мудрик А.В. Учитель: мастерство и вдохновение. — М., 1986.
5. Немов Р.С. Психология. - книга 1.-М.,1994.
6. Педагогика / Под ред. Пидкасистого П.И. М., 1996
7. Педагогика. Педагогические теории, системы технологии / Под редакцией С.А.Смирнова. М.: Академия. – 2001.
8. Педагогика: Учебное пособие для студентов педагогических учебных заведений / В.А.Сластенин, И.Ф.Исаев, А.И.Мищенко, Е.Н.Шиянов. — М., 1997.
9. Психология. Словарь / Под общ. Ред. А.В. Петровского, М.Г. Ярошевского. – 2 – е изд., испр. и доп. – М.: Политиздат, 1990. – 494 с.
10. Реан А. А., Бордовская Н. В., Розум С. И. Психология и педагогика. — СПб., 2002.
11. Станкин М.И. Учитель физической культуры: личность, общение. – М. 1993.
12. Столяренко Л.Д. Основы психологии. Ростов н/Д., 1996.
13. Столяренко Л.Д., Самыгин С.И. 100 экзаменационных ответов по психологии. Ростов н/Д., 2000.
14. Якунин В.А. Педагогическая психология. СПб. 1998. – 638 с.
2. Ильин Е. П. Мотивация и мотивы. — СПб.: Питер, 2004. - 509 с.
3. Ильин Е.П. Психология физического воспитания. СПб.: РГПУ им. А.И. Герцена, 2000. – 486 с.
4. Маркова А. К. Психология труда учителя: Кн. для учителя. — М.: Просвещение, 1993. — 192 с. Мудрик А.В. Учитель: мастерство и вдохновение. — М., 1986.
5. Немов Р.С. Психология. - книга 1.-М.,1994.
6. Педагогика / Под ред. Пидкасистого П.И. М., 1996
7. Педагогика. Педагогические теории, системы технологии / Под редакцией С.А.Смирнова. М.: Академия. – 2001.
8. Педагогика: Учебное пособие для студентов педагогических учебных заведений / В.А.Сластенин, И.Ф.Исаев, А.И.Мищенко, Е.Н.Шиянов. — М., 1997.
9. Психология. Словарь / Под общ. Ред. А.В. Петровского, М.Г. Ярошевского. – 2 – е изд., испр. и доп. – М.: Политиздат, 1990. – 494 с.
10. Реан А. А., Бордовская Н. В., Розум С. И. Психология и педагогика. — СПб., 2002.
11. Станкин М.И. Учитель физической культуры: личность, общение. – М. 1993.
12. Столяренко Л.Д. Основы психологии. Ростов н/Д., 1996.
13. Столяренко Л.Д., Самыгин С.И. 100 экзаменационных ответов по психологии. Ростов н/Д., 2000.
14. Якунин В.А. Педагогическая психология. СПб. 1998. – 638 с.
После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.