    Сейчас на сайте: 1 посетителей (1 зарегистрированных, 0 гостей) |   426057681  574055213 |  Партнерам |  Авторам |  Покупателям |
Влияние семьи на развития одаренности ребенка
| курсовые работы, Психология Объем работы: 25 стр. Год сдачи: 2007 Стоимость: 500 руб. Просмотров: 1315 | Не подходит работа? |
Оглавление
Введение
Литература
Заказать работу
ВВЕДЕНИЕ……………………………………...…………………………………….………3
Глава 1 Теоретическая часть
1.1 Роль семьи в развитии способностей ребёнка…………...……….…………………..….5
1.2 Понятие одарённости в психологической литературе………………….…….………..10
1.3 Факторы развития способностей………….…………………………………….………13
Глава 2 Практическая часть
2.1 Общая характеристика…………………………………………………………………...17
2.2 Анализ данных корреляций между методикой «Карта реальности» и «Опросника оценки участия родителей в раскрытии творческого потенциала ребенка»………...……19
2.3 Анализ корреляционный связей между параметрами одаренности по методике «Карта одаренности»……………………………………………………………………...….21
2.4 Анализ корреляционных взаимосвязей между показателями опросника оценка участия родителей в раскрытии творческого потенциала ребенка………………………..22
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………………….…..23
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ…………………………………………25
ПРИЛОЖЕНИЕ
Глава 1 Теоретическая часть
1.1 Роль семьи в развитии способностей ребёнка…………...……….…………………..….5
1.2 Понятие одарённости в психологической литературе………………….…….………..10
1.3 Факторы развития способностей………….…………………………………….………13
Глава 2 Практическая часть
2.1 Общая характеристика…………………………………………………………………...17
2.2 Анализ данных корреляций между методикой «Карта реальности» и «Опросника оценки участия родителей в раскрытии творческого потенциала ребенка»………...……19
2.3 Анализ корреляционный связей между параметрами одаренности по методике «Карта одаренности»……………………………………………………………………...….21
2.4 Анализ корреляционных взаимосвязей между показателями опросника оценка участия родителей в раскрытии творческого потенциала ребенка………………………..22
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………………….…..23
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ…………………………………………25
ПРИЛОЖЕНИЕ
Актуальность исследования: данная тема является мало разработанной как в отечественной, так и в зарубежной психологии, а также существует необходимость её теоретического обоснования.
Гипотеза: семья оказывает значительное влияние на развитие способностей ребёнка.
Цель курсовой работы: теоретическая и практическая разработка проблемы влияния семьи на развитие способностей детей.
Задачи курсовой работы:
1. Теоретико-аналитический обзор научной литературы на данную тему;
2. Разработка диагностической процедуры для последующего проведения исследования;
3. Проведение диагностического уровня развития способностей младших школьников.
Предмет исследования: степень развития способностей у детей.
Объект исследования: дети 7 – 10 лет.
Гипотеза: семья оказывает значительное влияние на развитие способностей ребёнка.
Цель курсовой работы: теоретическая и практическая разработка проблемы влияния семьи на развитие способностей детей.
Задачи курсовой работы:
1. Теоретико-аналитический обзор научной литературы на данную тему;
2. Разработка диагностической процедуры для последующего проведения исследования;
3. Проведение диагностического уровня развития способностей младших школьников.
Предмет исследования: степень развития способностей у детей.
Объект исследования: дети 7 – 10 лет.
1. Анастази А. Психологическое тестирование, - СПб., 2001.
2. Белова А.М. Одаренность малыша: раскрыть, понять, поддержать. – 1999.
3. Вишнякова Н.Ф. Креативная психопедагогика: Психология творческого обучения. – Мн., 1995.
4. Дементьева И.Ф. Развод и дети. – М., 1998.
5. Дружинин В.Н Психология семьи. Екатеренбург,2000.
6. Дружинин В.Н. Психология общих способностей. – СПб., 2002.
7. Каптерев П.Ф. О семейном воспитании. – М., 2000.
8. Клименко В.В. Как воспитать вундеркинда. – Харьков, 1996.
9. Лейтес Н.С. Возрастная одаренность и индивидуальные различия. – М., 1997.
10. Ломброзо Ц. Гениальность и помешательство. – СПб., 1992.
11. Малахова И.А. Развитие личности. – Мн., 2002.
12. Матюшкин А.М. Загадки одаренности: проблемы практической диагностики. М., 1993.
13. Мейснер О. Вундеркинды. – М., 1998.
14. Психологический словарь / Под ред. Петровского А.В., Ярошевского М.Т., - М., 1990.
15. Психология семейных отношений с основами семейного консультирования /Е.И. Артамонова, Е.В. Екжанова, Е.В. Зырянова и др. – М., 2002.
16. Психология одаренных детей и подростков. / Под ред. Бабаевой Д.М. – М., 1998.
17. Савенков А.И. У колыбели гения. – М., 2000.
18. Савенков А.И. Детская одаренность: развитие средствами искусства. – М., 1999.
19. Симаковский А.Э. Развитие творческого мышления детей. – Ярославль, 1996.
20. Сатир В. Как строить себя и свою семью. – М.,1992.
2. Белова А.М. Одаренность малыша: раскрыть, понять, поддержать. – 1999.
3. Вишнякова Н.Ф. Креативная психопедагогика: Психология творческого обучения. – Мн., 1995.
4. Дементьева И.Ф. Развод и дети. – М., 1998.
5. Дружинин В.Н Психология семьи. Екатеренбург,2000.
6. Дружинин В.Н. Психология общих способностей. – СПб., 2002.
7. Каптерев П.Ф. О семейном воспитании. – М., 2000.
8. Клименко В.В. Как воспитать вундеркинда. – Харьков, 1996.
9. Лейтес Н.С. Возрастная одаренность и индивидуальные различия. – М., 1997.
10. Ломброзо Ц. Гениальность и помешательство. – СПб., 1992.
11. Малахова И.А. Развитие личности. – Мн., 2002.
12. Матюшкин А.М. Загадки одаренности: проблемы практической диагностики. М., 1993.
13. Мейснер О. Вундеркинды. – М., 1998.
14. Психологический словарь / Под ред. Петровского А.В., Ярошевского М.Т., - М., 1990.
15. Психология семейных отношений с основами семейного консультирования /Е.И. Артамонова, Е.В. Екжанова, Е.В. Зырянова и др. – М., 2002.
16. Психология одаренных детей и подростков. / Под ред. Бабаевой Д.М. – М., 1998.
17. Савенков А.И. У колыбели гения. – М., 2000.
18. Савенков А.И. Детская одаренность: развитие средствами искусства. – М., 1999.
19. Симаковский А.Э. Развитие творческого мышления детей. – Ярославль, 1996.
20. Сатир В. Как строить себя и свою семью. – М.,1992.
После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.