«ПСИХОСЕКСУАЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ В УСЛОВИЯХ СЕМЬИ И ДЕТСКОГО САДА.»

Тема моей контрольной работы «Список литературы по половому и психосексуальному воспитанию» позволил мне узнать много интересного. Т.к. я работаю в коллективе, и у моих коллег все дети дошкольного возраста, часто возникают вопросы, я решила подробнее для себя раскрыть вопрос о психосексуальном воспитании дошкольников дополнительно к основному вопросу. Считаю, что основной вопрос – не так интересен, если не окунуться во внутрь данного ниже списка литературы.


Восточная легенда рассказывает, что Создатель сотворил человека единым, но, разгневавшись на него, разрубил на две половинки. Одна стала мужчиной, а другая – женщиной. С тех пор они, такие разные, ищут по свету друг друга, чтобы обрести полноту существования…
Тема мужского и женского стара как мир. К ней обращались философы, поэты и врачи. Проблемы психосексуального воспитания относились к числу, во-первых, наиболее запутанных, а во-вторых, пренебрегаемых, а то и попросту изгоняемых областей школьной педагогики.
Согласно одной из самых авторитетных западных концепций отличия между мужчиной и женщиной предопределены врожденными, инстинктивными программами.
Для секстипичного мужского поведения характерны творческая активность, решительность, рассудочность, стремление к соревнованию и достижению поставленных целей. Для женского – пассивность, нерешительность, зависимое поведение, отсутствие логического мышления, а также большая, чем у мужчин, эмоциональность и социальная уравновешенность. Основоположник этой психологической школы, Зигмунд Фрейд, полагал, что личность тогда развивается гармонично, когда следует этим моделям. Он очень тонко и точно чувствовал и ставил основные сексологические проблемы. Его работы опровергли однозначное сведение сексуальности к функционированию половых органов, выявили связь индивидуального полового поведения с культурными нормами, помогли понять социальные и психологические предпосылки некоторых сексуальных нарушений, сексуальных...

1. Абраменкова В.В. Половая дифференциация и межличностные отношения в детской группе. "Вопросы психологии" № 5 , 1987 г.
2. Агеев В.С. Психологические и социальные функции полоролевых стереотипов. "Вопросы психологии" № 2, 1987 г.
3. Алешина Ю.Е., Волович А.С. Проблемы усвоения ролей мужчины и женщины. "Вопросы психологии" № 4, 1991 г.
4. Белкин А.И. Биологические и социальные факторы, формирующие половую идентификацию (по данным изучения лиц, перенесших смену пола. "Соотношение биологического и социального в человеке. Под ред. Банщикова В.М., Ломова Б.Ф., М. 1975 г.)
5. Большая медицинская энциклопедия. (В 30-ти томах). АМН СССР. Гл. ред. Петровский Б.В., 2 изд., М.: "Советская энциклопедия", 1962 г., том 20.
6. Большая Советская энциклопедия. (В 30-ти томах). Гл. Ред. Прохоров А.М.. 3 изд. М.: "Советская энциклопедия", 1975 г.
7. Захаров П.И. Психологические особенности восприятия детьми роли родителей. "Вопросы психологии" № 1, 1982 г.
8. Захарова П.Н. растут в семье папа и мама. М., Моск. Раб., 1978 г.
9. Исаев Д.Н., Каган В.Е., Половое воспитание и психогигиена пола у детей. Л., Медицина, 1979 г.
10. Каган В.Е. Система половых различий. Психика и пол детей в норме и патологии. Л., 1988 г.
11. Колесов В.Е. Беседы о половом воспитании. 2-е изд. Перераб. Дополн. М., Пед., 1988 г.
12. Коломинский Я.С. Мальчики и девочки. "Знание-сила", № 2, 1971 г.
13. Кон И.С. Половые различия и дифференциация социальных ролей. М., 1975 г.
14. Никологорский С. Женственность. Агитатор № 15, 1987 г.
15. Сухомлинский В.А. Рождение гражданина. Т. 1, М., 1979 г.
16. Хрипкова А.Г., Колесов Д.В. В семье растут сын и дочь: Книга для учителя. М.: Просв., 1985 г.



17. Половое воспитание детей Л. С. Выготский. «Собрание сочинений», Москва, 1984г. Д. 18.Н. Исаев. «Психопрофилактика в практике педиатра», Москва, 1984г.
19. Д. Н. Исаев, В. Е. Каган. «Половое воспитание и психогигиена пола у детей», Москва, 1979г.
20.Д. Н. Исаев, В. Е. Каган. «Половые роли и...