    Сейчас на сайте: 1 посетителей (1 зарегистрированных, 0 гостей) |   426057681  574055213 |  Партнерам |  Авторам |  Покупателям |
Коррекция семейных отношений
| дипломные работы, Психология Объем работы: 98 стр. Год сдачи: 2007 Стоимость: 3500 руб. Просмотров: 1345 | Не подходит работа? |
Оглавление
Введение
Литература
Заказать работу
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА I. СТРУКТУРА ВЗАИМООТНОШЕНИЙ В СОВРЕМЕННОЙ СЕМЬЕ 7
I.1. Распределение «ролей в семье» 7
I.2. Многоступенчатая возрастная структура современной семьи 8
I.3. Типы семейных взаимоотношений 10
I.4. Процесс социализации личности в семье 22
ГЛАВА II. МЕТОДЫ ДИАГНОСТИКИ И КОРРЕКЦИИ СЕМЕЙНЫХ ОТНОШЕНИЙ 24
II.1. Параметры поведения в семье 24
II.2. Анализ семейных отношений 28
II.2.1. Диагностика семейных отношений 29
II.2.2. Методы психологического консультирования семьи 42
II.2.3. Контракт на психологическое консультирование. 45
II.2.4. Контракт между членами семьи 48
II.2.5. Приемы психологического консультирования семьи 51
II.3. Основные типы межличностных конфликтов в семье
и их развитие 57
ГЛАВА III. КОРРЕКЦИЯ КОНФЛИКТОВ В СЕМЬЕ В ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ ЧАСТИ ИССЛЕДОВАНИЯ 65
III.1. Корректирующее занятие 1 65
III.2. Корректирующее занятие 2. «Что мешает эффективному
общению в семье?» 69
III.3. Корректирующее занятие 3. «Сигналы конфликта» 74
III.4. Корректирующее занятие 4. Подход «выиграть/выиграть» 76
III.5. Корректирующее занятие 5. Подход «выиграть/проиграть» 78
III.6. Корректирующее занятие 6. «Картография конфликта» 83
III.7. Корректирующее занятие 7. «Конфликты и пути их
преодоления» 91
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 96
ЛИТЕРАТУРА 98
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА I. СТРУКТУРА ВЗАИМООТНОШЕНИЙ В СОВРЕМЕННОЙ СЕМЬЕ 7
I.1. Распределение «ролей в семье» 7
I.2. Многоступенчатая возрастная структура современной семьи 8
I.3. Типы семейных взаимоотношений 10
I.4. Процесс социализации личности в семье 22
ГЛАВА II. МЕТОДЫ ДИАГНОСТИКИ И КОРРЕКЦИИ СЕМЕЙНЫХ ОТНОШЕНИЙ 24
II.1. Параметры поведения в семье 24
II.2. Анализ семейных отношений 28
II.2.1. Диагностика семейных отношений 29
II.2.2. Методы психологического консультирования семьи 42
II.2.3. Контракт на психологическое консультирование. 45
II.2.4. Контракт между членами семьи 48
II.2.5. Приемы психологического консультирования семьи 51
II.3. Основные типы межличностных конфликтов в семье
и их развитие 57
ГЛАВА III. КОРРЕКЦИЯ КОНФЛИКТОВ В СЕМЬЕ В ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ ЧАСТИ ИССЛЕДОВАНИЯ 65
III.1. Корректирующее занятие 1 65
III.2. Корректирующее занятие 2. «Что мешает эффективному
общению в семье?» 69
III.3. Корректирующее занятие 3. «Сигналы конфликта» 74
III.4. Корректирующее занятие 4. Подход «выиграть/выиграть» 76
III.5. Корректирующее занятие 5. Подход «выиграть/проиграть» 78
III.6. Корректирующее занятие 6. «Картография конфликта» 83
III.7. Корректирующее занятие 7. «Конфликты и пути их
преодоления» 91
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 96
ЛИТЕРАТУРА 98
ВВЕДЕНИЕ
Данная работа посвящена проблеме коррекции семейных отношений, которая была актуальна, на наш взгляд, всегда – с самого начала развития семьи, ее истории, так как всегда будут актуальны и значительны вопросы: отношение к семейной роли; ограниченности собственных интересов ради интересов семьи, заботы о ней; ощущение самопожертвования в роли отца и матери; родительского авторитета; проблемы «безучастности», невключенности, разобщенности семьи.
В работе (в III-й главе) мы обратились к проблеме семейного конфликта как корректировки его на конкретных («жизненных») ситуациях участников наших занятий, двух семей, условно обозначенных Л. и К. По семье М., как многочисленной, была составлена генограмма.
Цель работы: исследовав состояние взаимоотношений в семьях (Л. и К.), выявить причины происходящих конфликтных ситуаций и, рассмотрев их, прокорректировать возникающее, проведя ряд корректирующих занятий-консультаций.
Поставленная цель дала возможность решить ряд задач в работе:
– обратиться к вопросам межличностных взаимоотношений в семье;
– исследовать вопросы возникновения семейных кризисов, конфлик-тов;
– обратиться к принципам построения семейных взаимоотношений;
– исследовать вопросы методологии психологической коррекции се-мейных отношений, выделив основные методы коррекции конфликтных ситуаций в семьях;
– обратиться к вопросам психологических консультаций как одного из основных элементов коррекции внутрисемейных отношений.
Гипотеза работы: если выстроить на основе изученных внутрисемейных конфликтных ситуаций и произвести ряд корректирующих занятий-консультаций, то улучшит ли это взаимоотношение между членами семей – их «климат», ускорит ли видение проблемы взаимоотношений и ее решение…
Методы работы: теоретический, анализа, сравнительно-сопоставительный, исследовательский, экспериментальный.
Данная работа посвящена проблеме коррекции семейных отношений, которая была актуальна, на наш взгляд, всегда – с самого начала развития семьи, ее истории, так как всегда будут актуальны и значительны вопросы: отношение к семейной роли; ограниченности собственных интересов ради интересов семьи, заботы о ней; ощущение самопожертвования в роли отца и матери; родительского авторитета; проблемы «безучастности», невключенности, разобщенности семьи.
В работе (в III-й главе) мы обратились к проблеме семейного конфликта как корректировки его на конкретных («жизненных») ситуациях участников наших занятий, двух семей, условно обозначенных Л. и К. По семье М., как многочисленной, была составлена генограмма.
Цель работы: исследовав состояние взаимоотношений в семьях (Л. и К.), выявить причины происходящих конфликтных ситуаций и, рассмотрев их, прокорректировать возникающее, проведя ряд корректирующих занятий-консультаций.
Поставленная цель дала возможность решить ряд задач в работе:
– обратиться к вопросам межличностных взаимоотношений в семье;
– исследовать вопросы возникновения семейных кризисов, конфлик-тов;
– обратиться к принципам построения семейных взаимоотношений;
– исследовать вопросы методологии психологической коррекции се-мейных отношений, выделив основные методы коррекции конфликтных ситуаций в семьях;
– обратиться к вопросам психологических консультаций как одного из основных элементов коррекции внутрисемейных отношений.
Гипотеза работы: если выстроить на основе изученных внутрисемейных конфликтных ситуаций и произвести ряд корректирующих занятий-консультаций, то улучшит ли это взаимоотношение между членами семей – их «климат», ускорит ли видение проблемы взаимоотношений и ее решение…
Методы работы: теоретический, анализа, сравнительно-сопоставительный, исследовательский, экспериментальный.
ЛИТЕРАТУРА
1. Алешина Ю.Б., Петровская Л.А. Психология общения: психоло-гической компетентности пропагандиста. М., 1989.
2. Андреев В.И. Деловая риторика: практический курс для творче-ского саморазвития, делового общения, полемического и ораторского мас-терства. Казань, 1993.
3. Андреева Г.М. Социальная психология. М., 1996.
4. Андреева Г.М., Донцов А.И. Межличностное восприятие в группе // Сб. ст. под ред. Андреевой Г.М. и Донцова А.И. / М., каф. соц. психологии МГУ, 1981.
5. Гризицкас Ч.С., Малярова Н.В. Социально-терапевтическая дея-тельность в области брачносемейных отношений. // В кн.: Семья и общество, – М., 1982.
6. Джеймс М. Брак и любовь. – М., 1985.
7. Додонов Б.И. Эмоции как ценность. М., 1978.
8. Емельянов Ю.Н. Активное социально-психологическое обучение. Л., 1985.
9. Кон И.С. Введение в сексологию. – М., 1988.
10. Корнелиус X., Фейр Ш. Выиграть может каждый. М., 1992.
11. Личко А.Э. Психопатии и акцентуации характера у подростков. – Л., 1983.
12. Майерс Д. Социальная психология. СПб., 1997.
13. Навайтис Г., Рапопорт С., Гайдис В. Особенности социальной перцепции при становлении супружеских отношений // Вопросы психологии межличностного познания и общения. – Краснодар, 1985.
14. Навайтис Г.А. Опыт психологического консультирования супру-жеских конфликтов // Психологический журнал. – 1983. – Т.4.
15. Петровская Л.А. Компетентность в общении. М., 1989.
16. Петровский А.В., Ярошевский М.Г. Психология: Учебник для студ. высш. пед. учеб. заведений. М.: Академия, 2000.
17. Психология эмоций. Тесты. М.: Изд-во МГУ, 1984.
18. Психология. Словарь. М., 1999.
19. Психология. Учебник / Под ред. А.А. Крылова. М.: «Проспект», 1999.
20. Робер М.-А., Тильман Ф. Психология индивида группы. М., 1988.
21. Робер М.-А., Тильман Ф. Психология индивида и группы. М., 1988.
22. Рудестам К. Групповая психотерапия. Психокоррекционные группы: теория и практика. М., 1993.
23. Скотт Джини Грехем. Конфликты, пути их преодоления. М., 1992.
24. Соловьев Н.Я....
1. Алешина Ю.Б., Петровская Л.А. Психология общения: психоло-гической компетентности пропагандиста. М., 1989.
2. Андреев В.И. Деловая риторика: практический курс для творче-ского саморазвития, делового общения, полемического и ораторского мас-терства. Казань, 1993.
3. Андреева Г.М. Социальная психология. М., 1996.
4. Андреева Г.М., Донцов А.И. Межличностное восприятие в группе // Сб. ст. под ред. Андреевой Г.М. и Донцова А.И. / М., каф. соц. психологии МГУ, 1981.
5. Гризицкас Ч.С., Малярова Н.В. Социально-терапевтическая дея-тельность в области брачносемейных отношений. // В кн.: Семья и общество, – М., 1982.
6. Джеймс М. Брак и любовь. – М., 1985.
7. Додонов Б.И. Эмоции как ценность. М., 1978.
8. Емельянов Ю.Н. Активное социально-психологическое обучение. Л., 1985.
9. Кон И.С. Введение в сексологию. – М., 1988.
10. Корнелиус X., Фейр Ш. Выиграть может каждый. М., 1992.
11. Личко А.Э. Психопатии и акцентуации характера у подростков. – Л., 1983.
12. Майерс Д. Социальная психология. СПб., 1997.
13. Навайтис Г., Рапопорт С., Гайдис В. Особенности социальной перцепции при становлении супружеских отношений // Вопросы психологии межличностного познания и общения. – Краснодар, 1985.
14. Навайтис Г.А. Опыт психологического консультирования супру-жеских конфликтов // Психологический журнал. – 1983. – Т.4.
15. Петровская Л.А. Компетентность в общении. М., 1989.
16. Петровский А.В., Ярошевский М.Г. Психология: Учебник для студ. высш. пед. учеб. заведений. М.: Академия, 2000.
17. Психология эмоций. Тесты. М.: Изд-во МГУ, 1984.
18. Психология. Словарь. М., 1999.
19. Психология. Учебник / Под ред. А.А. Крылова. М.: «Проспект», 1999.
20. Робер М.-А., Тильман Ф. Психология индивида группы. М., 1988.
21. Робер М.-А., Тильман Ф. Психология индивида и группы. М., 1988.
22. Рудестам К. Групповая психотерапия. Психокоррекционные группы: теория и практика. М., 1993.
23. Скотт Джини Грехем. Конфликты, пути их преодоления. М., 1992.
24. Соловьев Н.Я....
После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.