Развитие женского образования в Беларуси. А. Дистервег «Руководство и образование немецких учителей». Педагогическое учение Н.К. Крупской

Появление у восточных славян сначала свободолюбивой Рагнеды, а затем великой полоцкой просветительницы Евфросиньи не только дало мощный толчок развитию книжности и просвещения, но также заложило фундаментальные основы для создания институтов защиты прав человека, политической дипломатии, культурно-образовательных центров, где шло формирование национального самосознания.

1. Арлова Г.П. Беларуская народная педагогіка. Мн., Нар. асвета, 1993.
2. Варенова Т.В. Краткая история педагогики: Учебное пособие. Мн.: ООО «Асар», 2004.
3. Гiсторыя Беларускай ССР. Т. 1. – Мн., 1972.
4. Грымаць А.А., Варанецкая Л.М. Беларуская народная педагогіка: тэорыя і практыка. Мн., БГПУ імені М. Танка. 1996.
5. Довнар-Запольский М.В. История Беларуси. Мн., 2003.
6. Ковкель И. И., Ярмусик Э. С. История Беларуси с древнейших времён до нашего времени. Мн., 1998.
7. Конан У.М. Беларуская культура: Гістарычны нарыс // Адукацыя і выхаванне. 1994. № 10.
8. Кузнецов И. Н., В. А. Шелкопляс. История государства и права Беларуси. – Мн., 1997.
9. Лыч А., Навiцкi У. Гiсторыя культуры Беларусi. - Мн., 1996.
10. Нарысы гiсторыi Беларусi. Ч. 1. Пад рэд. М. П. Касцюка – Мн., 1995.