Динамика познавательной сферы в ранней и средней взрослости

Актуальность исследования: в настоящее время растет интерес к исследованию познавательной сферы взрослых людей. Данная сфера личности представляет особенный интерес, к примеру, для такой отрасли психологии как «психология труда». Так как разные возраста имеют свои особенности развития познавательных способностей, то и требования к профессиям могут включать необходимый интеллектуальный уровень развития. Следовательно, данная тема актуальна и заслуживает исследования.
Гипотеза исследования: особенности познавательной сферы в ранней взрослости отличается от особенностей познавательной сферы средней взрослости.
Цель исследования: изучить динамику познавательных процессов в ранней и средней взрослости.
Задачи исследования:
• Осуществить теоретический анализ литературы по теме курсовой работы;
• Осуществить эмпирическое исследование по диагностике особенностей познавательной сферы в ранней взрослости и особенностей познавательной сферы средней взрослости.
• Осуществить анализ полученных результатов.
Предмет исследования: динамика познавательных процессов в ранней и средней взрослости.
Объект исследования: люди ранней взрослости (20-40 лет) и люди средней взрослости (40-60).
Методы и методики: метод тестирования, тест «Прогрессивные матрицы Равена».

1. Бурлачук Л.Ф., Морозов С.М. Справочник по психодиагностике. СПб. 2004. – 520 с.
2. Введение в психологию/Под ред. А.В.Петровского. -М, 1998.
3. Величковский П.М. Современная когнитивная психология. М., МГУ, 1982.
4. Возрастная психология: личность от молодости до ста¬рости. М.: Изд. Дом «Ноосфера», 1999.
5. Годфруа Ж. Что такое психология: в двух томах. Том 1.- М.; 1996.
6. Когнитивная психология. Учебник для вузов./Под ред. В.Н.Дружинина, Д.В. Ушакова. - М.: ПЕР СЭ, 2002. – 480 с.
7. Крайг Г. Психология развития. СПб.: Питер, 2000.
8. Лобанов А.П. Интеллект и когнитивные стили / А.П. Лобанов. Орша, Диаль, 2006. – 304 с.
9. Лобанов А.П., Коптева СИ. Актуальные проблемы психологии интеллекта. В 2 ч. Ч.1 Мн., 2000.
10. Лобанов А.П., Коптева СИ., Ткачук О.А. Интеллект и личностный рост. Мн., 2002.
11. Лурия А.Р. Маленькая книжка о большой памяти. М., 1969.
12. Маклаков А.Г. Общая психология. - СПб., 2002.
13. Немов Р.С. Психология. - книга 1.-М.,1994.
14. Психология памяти / Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер и В.Я. Романова. – М. 1998. – 816 с.
15. Психология человека от рождения до смерти. Полный курс психологии развития. Под общей ред. Реана А.А. СПб.: 2003. – 416 с.
16. Развитие психофизиологических функций взрослых людей / Под ред. Б. Г. Анань¬ева и Е. И. Степановой. М.: Педагоги¬ка, 1977.
17. Розет И.М. Что надо знать о памяти: 3-е изд., доп. – Мн.: Нар. асвета, 1982. – 128 с.
18. Розин В.М. Что такое память // Мир психологии. - 2001- №1
19. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. - СПб., «Питер». 2002.
20. Солсо Р. Когнитивная психология. СПб. «Питер». 2002. – 592 с.
21. Столяренко Л.Д. Основы психологии. Ростов н/Д., 1996.
22. Столяренко Л.Д., Самыгин С.И. 100 экзаменационных ответов по психологии. Ростов н/Д., 2000.
23. Холодная М.А. Психология интеллекта: Парадоксы исследования. 2-е изд. СПб., 2002.
24. Холодная М. А. Психология интеллекта: парадоксы исследования. Томск: Изд-во Томского университета; М.: Барс, 1997.