Психология творческой деятельности в ТРИЗ

Современное общество стоит на пороге третьего тысячелетия, а поэтому к нему предъявляются особые требования, большинство из которых не решить без использования творчества.
Творчество является деятельностью, а потому как и любой другой факт из нашей жизни может рассматриваться в научном содержании.
На сегодняшний день существует несколько школ, занимающихся разработкой теоретических проблем понимания креативности и творчества, а также стремящимся обучить творческому понимания и креативности как личностной черте.
Поэтому данная тема является весьма актуальное не только для научного понимания проблем творчества и искусства, но и для использования данных приемов, например приемов ТРИЗ в собственной жизни с целью наилучшей адаптации к современным условиям.

1. Альтшуллер Г.С. Рабочая книга по теории развития творческой личности. – Кишинев, 1990. – Ч.1.
2. Богоявленская Д.Б. Исследования творчества и одаренности. – М., 1997с.
3. Богоявленская Д.Б. Психология творческих способностей. – М., 2002. – 320с.
4. Дьяченко М.И., Кандыбович Л.А. Краткий психологический словарь: Личность образование, самообразование, профессия. – Мн.: Хэлтон, 1998. – 399с.
5. Симановский А.Э. Развитие способности к индивидуальному творчеству у младших школьников. – М., 2003. – 272с.
6. Психология. Словарь / Под общ. ред. А.В. Петровского, М.Г. Ярошевского. – М.: Политиздат, 1990. – 494с.
7. Психологическая энциклопедия. 2-е изд./ Под редакцией Р. Корсини, А. Ауэрбаха. – СПб.: Питер, 2003. – 1096с.