Внимание и установка». Концепция Д.Н. Узнадзе

Внимание - один из тех познавательных процессов человека, в отноше¬нии сущности и права, на самостоятельное рассмотрение которых среди психо¬логов до сих пор нет согласия, несмотря на то, что исследования внимания ве¬дутся уже много веков.
Одни учения утверждают, что как особого, независимого процесса вни¬мания не существует, что оно выступает лишь как сторона или момент любого другого патологического процесса или деятельности человека. Другие полага¬ют, что внимание представляет собой вполне независимое психическое состоя¬ние человека, специфический внутренний процесс, имеющий свои особенно¬сти, несводимые к характеристикам других познавательных процессов.
Действительно, в системе патологических феноменов внимание занима¬ет особое положение. Оно включено во все остальные психические процессы, выступает как их необходимый момент, и отделить его от них, выделить и изу¬чать в «чистом» виде не представляется возможным. Поэтому часто внимание изучают как бы через призму других познавательных процессов.
Проблемами исследования внимания занимались такие великие ученые как Ухтомский А.А., Бродбент Д.Е., Павлов И.П., Ланге Н.Н., Узнадзе Д.Н., они выдвигали множество теорий внимания, но несмотря на значительное количе¬ство исследований, проблема внимания не стала менее значимой. По-прежнему продолжаются споры о природе внимания. Но практически все исследования подчеркивают индивидуальность внимания.
Тема контрольной работы достаточно актуальна так как, внимание очень важно в повседневной жизни человека, даже чаще всего бывает жизне-спасающим, а установка личности - это занятая позиция, которая заключается в определенном отношении к стоящим целям или задачам и выражается в изби¬рательной мобилизованности и готовности к деятельности, направленной на их осуществление. Поэтому актуально рассмотреть, что такое внимание и как ус¬тановка помогает, внутренне выразить собой состояние внимания человека.
Целью контрольной работы является изучение такой познавательной сферы...

1. Макланов А.Г., Общая психология. - СПб.: Питер, 2002.
2. Первушина О. Н. Общая психология: Методические указания. - Но¬восибирск, 1996.
3. Практикум по общей, экспериментальной и прикладной психоло¬гии/А.А.Крылова, С.А. Маничева. - СПб.: Питер, 2000.
4. Психология внимания. Хрестоматия по психологии/ Ю.Б. Гиппен-рейтер, В.Л. Романова. - М., 2000.
5. Психология для студентов вузов. - М.: ИКЦ «МарТ»; Ростов н/Д: Издательский центр «МарТ», 2005. - 560 с.
6. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. - М., 2001.
7. Скринник А.И. Основы психологии и педагогики: Краткий курс лек¬ций. - Мн.: ПТЧУП "Молодежное", 2003.
8. Узнадзе Д.Н. Экспериментальные основы психологии установки. — Тбилиси: Изд. АПН Груз. ССР, 1961.
9. Хрестоматия по вниманию. - М., 1976. (Сознание и внимание (В.Вундт): 3-25. Внимание (Э.Б.Титченер): 26-46. Внимание (У.Джемс): 50-65. Психология внимания (Т.Рибо): 66-102. Внимание (Н-Н.Ланге): 107-144. О тео¬рии и воспитании внимания (Н.Ф.Добрынин): 243-259. Установка у человека (Д.Н.Узнадзе): 260-270.)