Воображение: сознательное и бессознательное

Воображение - особая форма человеческой психики, стоящая отдельно от остальных психических процессов и вместе с тем занимающая промежуточное положение между восприятием, мышлением и памятью. Специфика этой формы психического процесса состоит в том, что воображение, вероятно, характерно только для человека и странным образом связано с деятельностью организма, будучи в то же самое время самим «психическим» из всех психических процессов и состояний. Последнее означает, что ни в чем другом, кроме воображения, не проявляется идеальный и загадочный характер психики. Можно предполагать, что именно воображение, желание его понять и объяснить привлекло внимание к психическим явлениям в древности, поддерживало и продолжает его стимулировать в наши дни [1,2,5,10,12].
Обычно под воображением или фантазией имеется в виду не совсем то, что подразумевается под этими словами в науке. В житейском обиходе воображением или фантазией называют все то, что нереально, не соответствует действительности и что таким образом не имеет никакого практического значения. На деле же воображение как основа всякой творческой деятельности одинаково проявляется решительно во всех сторонах жизни людей, делая возможным художественное, научное и техническое творчество. Воображение, или фантазия, принадлежит к числу высших познавательных процессов, в которых отчетливо обнаруживается специфически человеческий характер. Благодаря воображению человек творит, разумно планирует свою деятельность и управляет ею. Почти вся человеческая материальная и духовная культура является продуктом воображения и творчества [2,10].
Многие психологи, подчеркивая роль и значение воображения в жизни человека, его влияния на психические процессы и состояния и даже на организм, часто все же не в состоянии ответить на ряд вопросов, касающихся происхождения воображении. И хотя на сегодняшний день уже определены в общих чертах механизмы воображения, исследователи отмечают, что сложность и непредсказуемость этого процесса, его...

1. Большой психологический словарь / Сост. и общ. ред. Б.Мерещяков, В.Зинченко.— СПб.: прайм-Еврознак, 2003.—672 с.
2. Введение в психологию /Под общ. ред. проф. А.В.Петровского.— М.: Издательский центр «Академия», 1996.—496 с.
3. Волченок А.И. Философия рационализма: между реальностью и фантазией. // Психологический журнал, 1998. Т. 1, № 2.
4. Выготский Л.С. Лекции по психологии. - СПб.: СОЮЗ, 1997.—144с.
5. Еникеев М.И. Энциклопедия. Общая и социальная психология.— М.: «Издательство ПРИОР», 2002.—560 с.
6. Коршунова Л.С. Воображение и его роль в познании. -М.: Педагогика, 1979.—187с.
7. Коршунова Л.С., Пружинин Б.И. Воображение и рациональность.э -М., Издательство Московского Университета, 1989.—212 с.
8. Марцинковская Т.Д. История психологии: Учебное пособие для вузов по направлению и специальности «Психология».— М.: изд. Центр «Академия», 2001.—538 [1] с.
9. Общая психология: Курс лекций для первой ступени педагогического образования/Сост. Е.И.Рогов.—М.: ВЛАДОС, 1995.—448с.
10.Психология: Учеб. для гуманитар, вузов / Подгот. Р.Г.Аверкин и др.; под ред. В.Н.Дружинина.-- СПб и др.: Изд. дом «Питер»: ЗАО «Питер Бук»,
2001,650с., ил. П.Розет И.М. Психология фантазии: Эксперим.-теорет. исслед. внутр.
Закономерностей продуктив. Умств. Деятельности.—2-е изд, испр. И доп.—Мн.: Университетское, 1991.—342 с. 12.Словарь практического психолога/ Сост. С.Ю.Головин.—Минск: Харвест,
1998.—800 с. 13.Ярошевский М.Г. История психологии. От античности до середины XXвека: учебное пособие для высших учебных заведений.—2-е изд.—М.: Издат. центр «Академия», 1997.—416 с.