    Сейчас на сайте: 1 посетителей (1 зарегистрированных, 0 гостей) |   426057681  574055213 |  Партнерам |  Авторам |  Покупателям |
ПСИХОЛОГИЯ КАК УЧЕБНЫЙ ПРЕДМЕТ
| лекции, Психология Объем работы: 16 стр. Год сдачи: 2008 Стоимость: 400 руб. Просмотров: 1326 | Не подходит работа? |
Оглавление
Введение
Литература
Заказать работу
План:
1. Вступление
2. Основная часть
2.1. Понятие «психология», психологическая культура. Общие подходы. Значение психологии как предмета преподавания.
2.2. Методология, теория, цель, основные идеи психологии.
2.3. Задачи и принципы обучения психологии в школе.
2.4. Содержание курса психологии в школе.
3. Заключение.
1. Вступление
2. Основная часть
2.1. Понятие «психология», психологическая культура. Общие подходы. Значение психологии как предмета преподавания.
2.2. Методология, теория, цель, основные идеи психологии.
2.3. Задачи и принципы обучения психологии в школе.
2.4. Содержание курса психологии в школе.
3. Заключение.
Задачи:
1. Методическая (обучающая):
Ознакомить студентов с предметом психология, теоретическими и эмпирическими источниками, концептуальными основаниями психологии в контексте общих идей человекознания.
2. Развивающая:
Овладение психологическими понятиями, мыслить и действовать в соответствие м психологической культурой.
3. Воспитывающая:
Формирование психологической культуры личности, помочь студентам стать более творческими, социально-адаптированными; формирование эмоционально ценностного отношения к психологической реальности и действительности в целом, стремление к самопознанию и самосовершенствованию.
1. Методическая (обучающая):
Ознакомить студентов с предметом психология, теоретическими и эмпирическими источниками, концептуальными основаниями психологии в контексте общих идей человекознания.
2. Развивающая:
Овладение психологическими понятиями, мыслить и действовать в соответствие м психологической культурой.
3. Воспитывающая:
Формирование психологической культуры личности, помочь студентам стать более творческими, социально-адаптированными; формирование эмоционально ценностного отношения к психологической реальности и действительности в целом, стремление к самопознанию и самосовершенствованию.
Литература
1. Попова М.В. Психология как учебный предмет.
2. Ляудис В.Я. Методика преподавания психологии. М., 2000.
3. Бадмаев Б.Ц. Методика преподавания психологии. М., 2001.
4. Орлова Л.В. Предмет «психология» в школе. Психология – 1999, №3, с. 52-68.
5. Коломинский Я.Л., Краснова Т.И. Какая психология нужна в школе? // Психология. – 1998, №1.
1. Попова М.В. Психология как учебный предмет.
2. Ляудис В.Я. Методика преподавания психологии. М., 2000.
3. Бадмаев Б.Ц. Методика преподавания психологии. М., 2001.
4. Орлова Л.В. Предмет «психология» в школе. Психология – 1999, №3, с. 52-68.
5. Коломинский Я.Л., Краснова Т.И. Какая психология нужна в школе? // Психология. – 1998, №1.
После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.