Методы психологического образования

Одним из факторов, существенно влияющих на ход и результат учебно-воспитательного процесса в любом учебном заведении, являются методы обучения. Без применения соответствующих методов невозможно реализовать цели и задачи обучения. Правильно выбранные методы способны плодотворно влиять на этот процесс, ошибки или невнимательность преподавателя к данному вопросу снижают эффективность обучения, профессиональной подготовки студентов. Именно поэтому внимание ученых и преподавателей к проблеме методов обучения всегда было велико. Проблему методов обучения рассматривали Я.А.Коменский, И.Песталоцци, К.Д.Ушинский, С.И. Архангельский, Ю.А. Бабанский, И.А. Рейнгард, С.А. Умрейко, И.Ф. Харламов, А.А. Гримоть, М.Н. Скаткин, И.Я. Лернер и др.
Методы обучения входят в категориальный аппарат педагогики высшей школы как один из важных структурных элементов. Поэтому, изучая методику преподавания психологии, мы рассмотрим методы психологического образования, раскрывая следующие вопросы: 1. Понятие о методах обучения. 2. Классификация методов обучения в зависимости от источника получения знаний. 3. Словесные методы обучения психологии. 4. Наглядные методы обучения психологии. 5. Практические методы обучения психологии. 6. Критерии выбора методов психологии.

1. Бадмаев Б.Ц. Методика преподавания психологии. Учебно-метод. пособие. - М.: ВЛАДОС, 1999.
2. Водзинский Д.И. Педагогика высшей школы. Мн.: БГПУ им. М. Танка, 2000.
3. Зверев И.Д.Теория и практика методов обучения в современных условиях общеобразовательной школы. М., 1975
4. Лернер И.Я. Дидактические основы методов обучения. М., 1981
5. Педагогика/Л.Н. Тихонов, А.А. Гримать и др. - Мн., 1995.
6. Пионова Р.С. Педагогика высшей школы. - Мн.: БГПУ им. М. Танка, 2001.
7. Сорокин Н.А. Дидактика. - М., 1974.
8. Харламов И.Ф. Педагогика. - Мн.: Университетское, 1998.