Диплом Социально - педагогическая помощь детям старшего дошкольного возраста в преодолении страхов

Прежде всего несколько слов об актуальности исследования.
В старшем дошкольном возрасте происходят изменения в эмоциональной сфере ребенка. Меняются его взгляды на мир и отношения с окружающими. Способность ребенка осознавать и контролировать свои эмоции возрастает. Но сама по себе эмоциональная сфера качественно не развивается. Ее необходимо развивать.
В старшем дошкольном возрасте на возникновение эмоций у ребенка существенное влияние оказывают необычность, новизна ситуаций. Поэтому любая новая, личностно значимая для ребенка ситуация нередко приобретает для него в той или иной мере эмоционально окрашенный тон. Часто это бывают негативные окраски, различные проявления страхов.
Дошкольное детство – это возрастной период, когда начинают формироваться высокие социальные мотивы и благородные чувства. Недооценка этих особенностей, как правило, ведет к одностороннему развитию какого – либо одного качества, чаще всего интеллекта, что, во – первых, не дает возможности глубоко понять особенности самого мышления и управления его развитием, а во – вторых, не позволяет до конца уяснить роль таких мощных регуляторов поведения ребенка, как мотивы и эмоции.
Преодоление эмоциональных страхов ребенка является важной задачей в формировании личности в старшем дошкольном возрасте. Особая роль отводится при этом педагогу.
Формирование эмоций, воспитание нравственных, эстетических чувств, преодоление страхов содействует более совершенному отношению человека к окружающему миру, природе и обществу, способствует становлению гармонически развитой личности.
Исходя из вышесказанного, цель данной работы может быть сформулирована следующим образом: исследование возможностей педагога по преодолению страхов детей старшего дошкольного возраста.
Поставленная цель достигается решением следующих задач:
1. проанализировать психолого – педагогическую литературу;
2. провести диагностику тревожности сферы старших дошкольников;
3. составить и апробировать программу работы по преодолению...