Девиантное поведение

Актуальность курсовой работы: тема данной курсовой работы является достаточно актуальной в наше время, так как растет все большее количество преступлений совершаемых несовершеннолетними, в особенности подростками. Исходя из этого, повышается роль таких социальных работников как школьный психолог, педагог и т.д., которые непосредственно имеют возможность корректировать поведение подростков, а также осуществлять профилактические мероприятия с целью предотвращения различных отклонений поведения. Поэтому знание психологических причин отклонений поведения у подростков является необходимым условием эффективного и своевременного вмешательства социальных работников.
Гипотеза: существует множество причин девиантного поведения.
Цель курсовой работы: изучение психологических причин отклоняющегося поведения в подростковом возрасте.
Задачи курсовой работы:
• Дать общую характеристику девиантного поведения;
• Рассмотреть классификацию девиантного поведения;
• Изучить причины девиантного поведения.
Предмет курсовой работы: девиантное поведение в подростковом возрасте.
Объект курсовой работы: поведенческая сфера.
Методы и методики: метод теоретического анализа литературы.

1. Блюм Г. Психоаналитические теории личности. - М., 1996.
2. Бэрон Р., Ричардсон Д. Агрессия. – СПб., 1998.
3. Верцинская Н.Н. Трудный ребенок. – Мн.: 1989. – 128 с.
4. Воспитание трудного ребенка: Дети с девиантным поведением. /Под ред. М.И. Рожкова. - М.: 2001. — 240с.
5. Дети с отклонениями / По общ.ред. В.С. Мухиной. - М., 1991.
6. Еникеева Д.Д. Пограничные состояния у детей и подростков. - М., 1998.
7. Ефимкина Р.П. Детская психология. Новосибирск. 1995.
8. Змановский Е.В. Девиантология. Психология отклоняющегося поведения. М. 2003. – 288 с.
9. Иванов В.Н. Девиантное поведение: причины и масштабы // Социально-политический журнал. – 1995. - № 2.
10. Ковалев В.В. Психиатрия детского возраста: Руководство для врачей. – М., 1979.
11. Кондрашенко В.Т. Девиантное поведение у подростков. - Минск, 1988.
12. Кэмбелл Р. Как справляться с гневом ребенка. – СПб., 1997.
13. Ланцова Л.А., Шурупова М.Ф. Социологическая теория девиантного поведения // Социально-политический журнал. – 1993. - № 4.
14. Леонгард К. Акцентуированные личности.- Киев, 1981.
15. Личко А.Е. Психопатии и акцентуации у детей и подростков. – Л.,1983.
16. Майсак Н.В. Личностные особенности младшего подростка с девиантным поведением. – диссертация на соискание … - М., 2002.
17. Мухина В.С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество. М.: 2000. – 456 с.
18. Наш проблемный подросток: понять и договориться / Под ред. Л.А. Регуш. – СПб.: 2001. – 191 с.
19. Невский И.А. Учителю о детях с отклонениями в поведении. - М., 1990.
20. Психология человека от рождения до смерти. Полный курс психологии развития. Под общей ред. Реана А.А. СПб.: 2003. – 416 с.
21. Ранняя профилактика девиантного поведения детей и подростков / Под ред. А.Б. Фоминой. - М., 2003.
22. Раттер М. Помощь трудным детям. М. 1999. – 432 с.
23. Реан А.А. Агрессия и агрессивность личности. - СПб., 1999.
24. Селецкий А.И., Тарарухин С.А. Несовершеннолетние с отклоняющимся поведением. – Киев,...