Разработка методов контроля качества подготовки студентов

Разработка методов и методик промежуточного контроля качества подготовки, обучения и воспитания студентов, а также контроля знаний является одной из задач психологии высшей школы. Данной направление психологии изучает закономерности социально-психологических явлений, происходящих в ВУЗе, их место и роль, проявление и развитие. Также одной из задач высшей школы является эффективное решение задач подготовки и самоподготовки специалистов с высшим образованием.
Существующие на сегодняшний момент методы и методики промежуточной диагностики качества подготовки студентов на наш взгляд осуществляются в форме тестирования знаний, учета посещений занятий на очных формах обучения, а также с помощью проверки качества подготовки студентов к семинарским занятиям. Таким образом, актуальный уровень развития данной области задач психологии высшей школы требует своей разрабатываемости не только в области методов, но и в области методик промежуточного контроля.
Целью написания данного реферата является рассмотрение особенностей промежуточного контроля в гуманитарных и технических вузах нашей страны.

1. Дьяченко М.И., Кандыбович Л.А. Психология высшей школы. – Мн.: Тесей, 2003. – 352с.
2. Дьяченко М.И., Кандыбович Л.А. Краткий психологический словарь: Личность образование, самообразование, профессия. – Мн.: Хэлтон, 1998. – 399с.
3. Ингенкамп К. Педагогическая психодиагностика. – М.: Педагогика, 1991. – 240с.
4. Касимов Р.Я., Сафонов А.Ф., Лукьянов Б.В. Рейтинговая автоматизированная система управления обучением студентов // Новые информационные технологии в образовании. М., 1994. Вып. 1.
5. Колеченко А.К. Энциклопедия педагогических технологий. СПб., 2001.
6. Пионова Р.С. Педагогика высшей школы: учебное пособие. – Мн.: Высшая школа., 2005. – 303с.
7. Повышение качества профессиональной подготовки специалистов: Метод, рек. / Под ред. Л.Н. Тихонова. — Мн.: БГПУ, 2О02. — 34с.
8. Профессиональная подготовка специалистов в педагогическом университете. / Сост. А.П. Лобанов, С.И. Коптева, Т.П. Судник. – Мн.: БГПУ, 2002. – 38с.
9. Психология. Словарь / Под общ. ред. А.В. Петровского, М.Г. Ярошевского. – М.: Политиздат, 1990. – 494с.
10. Русецкая Т.П. Современные технологии обучения в высшей школе. Мн., 1998.