ПРОБЛЕМА ВЛИЯНИЯ ЭМПАТИЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ ЛИЧНОСТИ НА МЕЖЛИЧНОСТНЫЕ ОТНОШЕНИЯ В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ

Цель курсовой работы заключается в исследовании влияния эмпатических способностей на социометрический статус в подростковом возрасте.
Задачи исследования:
1. Анализ литературы по эмпатическим способностям и их влияние на социальное взаимодействие.
2. Диагностика социометрического статуса учащихся.
3. Диагностика уровня эмпатии.
4. Определение характера влияния эмпатических способностей на социометрический статус подростков.
Объект исследования: эмпатические способности.
Предмет исследования: влияние эмпатических способностей школьников на межличностные отношения.
Гипотеза исследования: эмпатические способности влияют на межличностные отношения в подростковом возрасте.
Методы исследования:
Анализ теоретических и эмпирических источников по проблеме, социометрический эксперимент, тесты.
Диагностические методики:
1. Социометрический эксперимент Я.Л. Коломинского.
2. Методика диагностики уровня эмпатии В.В. Бойко.
База исследования: СШ № 127 города Минска, 8 «А» класс, всего 29 человек в возрасте от 14 до 15 лет, из них 15 девушек и 14 юношей.
Методы математической и статистической обработки данных:
1. Описательная статистика.
2. Критерий Краскала - Уолиса.

1. Банщиков В. М., Короленко Ц. П. Эмоции и воображение. М., 1975.
2. Вербова К. В., Парамей Г. В. Психодиагностика склонностей и способностей к педагогической деятельности // Вестн. МГУ. 1990. № 2. С. 66 – 70.
3. Вопросы психологии познания людьми друг друга и самопознания / Под ред. О. Г. Кукосяна, Краснодар, 1977.
4. Вопросы психологии познания людьми друг друга и общения. Краснодар, 1978.
5. Вопросы психологии межличностного познания и общения. Краснодар, 1981.
6. Вопросы психологии познания и общения. Краснодар, 1985.
7. Вопросы психологии общения и познания людьми друг друга / Под ред. О. Г. Кукосяна. Краснодар, 1979.
8. Гаврилова Т. П. Понятие эмпатии в зарубежной психологии // Вопр. психол. 1975. № 2. С. 147 – 158.
9. Гаврилова Т. П. Экспериментальное изучение эмпатии у детей младшего и среднего школьного возраста // Вопр. психол. 1974. № 5. С. 107 – 114.
10. Гиппенрейтер Ю. Б., Карягина Т. Д., Козлова Е. Н. Феномен конгруэнтной эмпатии // Вопр. психол. 1993. № 4. С. 61 – 68.
11. Диагностика межличностного взаимодействия: психодиагностический практикум / Авт.-сост. Л.В. Финькевич. – Мн.: БГПУ, 2003. – 42 с.
12. Кушнерова С.Г. Эмпатия как эмоциональная основа развития креативности ребенка в общении. Отр. повышение квалификации раб. образ. Мн.1998 Вып.13ч.1 С241-224
13. Орлов А. Б. К. Роджерс и современный гуманизм // Вестн. МГУ. Сер. Психология. 1990. № 2. С. 55 — 58.
14. Тимохина А. В., Борисенко С. Б. Исследования эмпатических возможностей старшеклассников и учителей // Психология — практике обучения и воспитания. Ч. I. М., 1990. С. 106 — 111.
15. Психология эмоций: Тексты / под редакцией В.К. Вилюнаса, Ю.Б. Гиппенрейтер.- 2-е изд.- М.: Изд-во Моск. Ун-та, 1993. (303)
16. Прядин В.П. Методика изучения ответственности и эмпатии по результатам психомоторных действий. // Журнал практического психолога. - 1997. -N6.-С.29-32.