Мужская и женская речь в романе Сапожки Шукшина

Каждая народность характеризуется наличием отличных от остальных картины мира. Тематически выделяются религиозная, этическая, гендерная концептосферы. Гендерная концептосфера включает гендерные концепты, или гендерные стереотипы – «культурно и социально обусловленные мнения и пресуппозиции о качествах. Атрибутах и нормах поведения представителей обоих полов и их отражение в языке» [3, 76].
Каждое художественное произведение имеет персонажей, представляющих женское или мужское мировосприятие. Как отмечают исследователи (Горошко Е. И., Кирилина А. В.), читатель в первую очередь идентифицирует литературный персонаж по гендерному признаку. Безотносительно, релевантна ли гендерная принадлежность для фабулы, читатели определяют для себя пол каждого человеческого персонажа. Этому способствует ориентация художественного слова на образное восприятие. Обыденному сознанию не свойственна такая высокая степень абстрактности, чтобы нарисовать образ человека вообще, безотносительно его пола.
Произведения В. М. Шукшина, принадлежащие к малому жанру – рассказа, позволяют проследить особенности речи мужчин и женщин в различных условиях общения. Как правило, героями Шукшина становятся выходцы из деревни, что накладывает определенный отпечаток на их поведение и речь.
Объектом рассмотрения в данной работе является рассказ В. М. Шукшина «Сапожки». Предметом рассмотрения – проявление гендерных различий в речи.
Целью данной работы становится выяснение основных черт мускулинности и феминности в речи. Раскрытию данной цели послужит решение следующих задач:
- изучение имеющихся в языкознании разработок по гендеру;
- анализ вербальных и невербальных средств общения героев рассказа в различных ситуациях;
- обобщение языкового поведения мужчин и женщин;

1. Берн, Ш. Гендерная психология / Ш. Берн. – СПб: прайм – Еврознак, 2002. – 320 с.
2. Гендер и язык / Московск. гос. лингв. ун-т; Лаборатория гендерных исследований. – М.: Языки славянской культуры, 2005. – 624 с.
3. Гендер как интрига познания. Гендерные исследования в лингвистике, литературоведении и теории коммуникации. М.: МГЛУ, 2002. – 142 с.
4. Горошко, Е. И. Языковое сознание: гендерная парадигма / Е. И. Горошко. – М. – Харьков: Изд. Дом «ИНЖЭК», 2003. – 440 с.
5. Гриценко, Е. С. Язык как средство конструирования гендера: автореф. дис. …канд. филолог. наук: 10. 02. 19 / Е. С. Гриценко; Тамбов, 2005. – 23 с.
6. Исхакова, З. З. Текстовая вербализация эмоций в свете гендера: автореф. дис. …канд. филолог. наук: 10. 02. 20 / З. З. Исхакова; Уф. гос. ун-т. – Уфа, 2005. – 25 с.
7. Кирилина, А. В. Гендерные исследования в лингвистике и теории коммуникации / А. В. Кирилина. – М.: РОССПЭН, 2004. – 256 с.
8. Кирилина, А. Томская, М. Лингвистические гендерные исследования [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.strana-oz.ru/?ozid=23&oznumber=2. – Дата доступа: 27. 05. 07.
9. Мартысюк, Н. П. Стратегии речевого поведения как отражение гендерных социальных ролей: автореф. дис. …канд. филолог. наук: 10. 02. 04 / Н. П. Мартысюк; Беларус. дзярж. ун-т. – Мн., 2001. – 23 с.
10. Пол. Гендер. Кльтура / под ред. Э. Шоре, К. Хайдер. – М.: ИОСО, 1999. – 215 с.
11. Феномен пола в культуре: материалы международной научной конференции. М., 15-17 января, 1998 г. – М., 1998. – 206 с.