Динамика волевой регуляции при переходе от подросткового к юношескому возрастасту

Тема курсовой работы звучит следующим образом: «Динамика волевой регуляции при переходе от подросткового к юношескому возрасту».
Актуальность изучения данной темы связана с тем, что в действительности развитие воли, начинаясь в раннем возрасте, проходит длин¬ный путь. На каждой ступени этого развития воля имеет свои качественные особен¬ности. Нельзя не подчеркнуть, что онтогенетическое развитие произвольной активно¬сти тесно связано с формированием личности в целом и усложнением мотивации.
Проблема воли, структуры волевых качеств нашла широкое отражение в психологической науке. Психологические исследования воли в настоящее время оказались разделенными, между разными научными направлениями. В.А. Иванников - соотносит с борьбой двух трудно согласуемых друг с другом концепций поведения: реактивной и активной. Н.А. Берштейн, Н.А. Анохин подкрепляют и поддерживают концепцию о том, что поведение человека изначально активное, а сам он рассматривается как наделенный способностью к сознательному выбору его форм. В.И.Селиванов определяет волю как сознательное регулирование человеком своего поведения, выраженное в умении преодолевать препятствия
Целью курсовой работы является изучение динамики волевой регуляции при переходе от подросткового к юношескому возрасту. Реализация данной цели предполагает решение следующих задач:
Задачи:
1. Дать общее понятие о воле и волевом действии.
2. Охарактеризовать волевые качества и их структуру.
3. Описать методы исследования проявления силы воли.
4. Экспериментально изучить проявление силы воли у подростков и юношей.
Объект: сила воли у подростков и юношей.
Предмет: степень выраженности силы воли у подростков и юношей.
Гипотеза: предположим, что уровень силы воли у подростков находится на одном уровне, что и у юношей.
Методологической основой нашего исследования являются работы отечественных и зарубежных авторов, занимавшихся проблемой воли и волевого поведения человека: В.А. Иванникова, Н.А. Берштейна, Н.А. Анохина, В.И....

1. Алексеев Н.Г. Воля // Философский энциклопедический словарь. - М.: Сов. энцикл., 1983.
2. Баканов Е.Н. Исследование генезиса волевого действия. - М.: МГУ, 1979.
3. Божович Л.И. Что такое воля? // Семья и школа.- 1981.- №1.- С. 32-35.
4. Брихцин М. Воля и волевые качества /Психология личности в социалистическом обществе. - М., 1989.
5. Выготский Л.С. Собр. Соч. Т. 4. - М., 1983.
6. Гоноболин Ф.Н. Психология. Учебное пособие - М., 1976.
7. Джемс У. Психология. - М, 1991.
8. Психология: Учебник для гуманитарных вузов / Под общей ред. В.Н. Дружинина. - СПб.: Питер, 2005. - 651 с.
9. Иванников В.А. Проблема воли: история и современность // Проблемы психологии воли. - Рязань, 1991.
10. Ивашкин B.C. Природа и психологические механизмы волевого усилия // Проблемы психологии воли. - Рязань, 1991.
11. Ильин Е.П. Психология воли. - СПб., 2000.
12. Калин В.К. Волевая регуляция деятельности: Автореф. докт. дисс. -Тбилиси, 1989.
13. Калин В.К. На путях построения теории воли //Психологический журнал.-1989. - №2.
14. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность - М.: Смысл; «Академия», 2004.
15. Немов Р.С. Психология. Кн.1. - М., 1995.
16. Никандров В.В. Систематизация волевых свойств человека // Вестник СПб У.- 1995.-№3.
17. Никифоров Г.С. Самоконтроль человека. - Л., 1989.
18. Петяйкин И.П. Психологические особенности решительности. - М., 1978.
19. Платонов К.К. Краткие словарь системы психологических понятий - М,
1984.
20. Прядин В.П. К структуре волевых качеств // Проблемы психологии воли -Рязань, 1991
21. Пуни А.Ц. Психологические основы волевой подготовки в спорте - М., 1977.
22. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. - СПб.: Питер 2002.
23. Рудик П.А. Психология воли спортсмена - М., 1973.
24. Селиванов В.И. Воля и ее воспитание. - Рязань, 1992. - 13 с.
25. Селиванов В.И. Избранные психологические труды. - Рязань, 1992. - 194 с.
26. Селиванов В.И. Основные подходы к психологическому исследованию волевой активности личности //...