Взаимосвязь социально-психологической адаптации и степени частоты пользования Интернет сети у юношей

Актуальность данной работы: в связи с распространением влияния Интернет на многие сферы жизнедеятельности общества стало важным выявление уровня психологической культуры населения, поиск и разработка средств по его повышению. Также можно отметить высокий интерес к взаимосвязи Интернет-зависимости и социально-психологической адаптации.
Цель исследования: изучение взаимосвязи социально-психологической адаптации и степени частоты пользования Интернет у юношей.
Предмет исследования: взаимосвязь социально-психологической адаптации и степени частоты пользования Интернет у юношей.
Объектом является определение Интернет – зависимости у юношей и показатели социально-психологической адаптации.
Гипотезой данного исследования является предположение о том, что частота использования взаимосвязана с социально-психологической адаптацией у юношей.
Задачи:
1. Анализ литературных источников по разработке понятия социальная идентичность, а также психологических особенностей пользователей Интернет.
2. Проведение диагностического исследования и статистическая обработка полученных данных.
3. Анализ и интерпретация полученных результатов.
Методологическая основа: теоретические положения К. Роджерса и Р. Даймонда.
Методы исследования: теоретический анализ литературы; психодиагностический метод; методы математической и статистической обработки (коэффициент ранговой корреляции Спирмена).
Методики: для реализации поставленных задач использовались:
1. Методика КОС-2;
1. Методика диагностики социально-психологической адаптации К. Роджерса и Р. Даймонда.
2. Анкета «Степень увлечения Интернетом».
Научная новизна и теоретическая значимость данной работы состоит в том, что исследование посвящено малоизученному явлению –влиянию Интернет на психологию пользователя.

1. Эриксон Э. Идентичность: Юность и кризис. М., 1996.
2. Кимберли С.Янг Диагноз – интернет – зависимость.// Мир Inte
et, №41, 2000.
3. Шевченко И.А. Некоторые психологические особенности общения посредством Inte
et. http://www.flogiston.ru/projects/articles/shevchenko.shtml
4. Арестова О.Н., Войскунский А.Е. Исследование при работе с Интернетом на примере российских пользователей/ Московский государственный университет. Сборник Гуманитарные исследования в Интернете. Под ред. Войскунского А.Е. - М.: Можайск -Терра, 2000. - 432 с.
5. Арестова О.Н., Бабанин Л.Н., Войскунский А.Е. Психологическое исследование мотивации пользователей Интернета. 2-ая Российская конференция по экологической психологии. Тезисы. М., 2000. С.55-60.
6. Жичкина А.С. Социально-психологические аспекты общения в Интернете. http://flogiston.ru/projects/articles/refinf.shtml
7. Андреева Г.М. Социальная психология:учебник для высших учебных заведений/Г.М. Андреева.-5-е издание, исправленное и дополненное.-М.:Аспект Пресс,2002.-364 с.
8. Виртуальный человек // Известия от 25.08.2001
9. Войскунский А.Е. Групповая игровая деятельность в Интернете. Психологический журнал, 1999, т.20, №1, с. 126-132
10. Доронина О.В. Страх перед компьютером: природа, профилактика, преодоление// Вопросы психологии , 1993, № 1.
11. Ермолаев О.Ю. Математическая статистика для психологов.-М.: Московский психолого-социальный институт: Флинта, 2002.-336 с.
12. Жертвы Всемирной паутины // Новые Известия от 06.03.2001.
13. Жичкина А.Е. Взаимосвязь идентичности и поведения в Интернете пользователей юношеского возраста. Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата психологических наук. МГУ, 2000.
14. Интернет за партой // Известия от 31.08.2001.
15. Корсунцев И.Г. Субьект и виртуальная реальность.-М.,1998.-258 с.
16. Майерс Д. Социальная психология.: 6-е издание, переработанное и дополненное.-Спб.: Издательство “Питер”,2002.-752 с.
17. Практическая психодиагностика / Под ред. Райгородского...