Профессионально – педагогическое самовоспитание педагога

Какие бы формы методической работы ни избирал учитель, ее эффективность, в конечном итоге, определяется мерой самостоятельной работы учителя, его самообразованием. Идея непрерывности образования реализуется не только в процессе перехода от одной формы обучения к другой: вуз, семинары, курсы и т.п., но и периодами напряженного интеллектуального труда в промежутках между ними. Самообразование базируется на высоком уровне развития сознания, потребности в самосовершенствовании и творческой самореализации. Самообразование взрослого человека сугубо индивидуально, тем не менее, возможна и необходима корректировка самообразовательной деятельности учителя со стороны опытного коллеги, авторитетного руководителя школы.
Цель курсовой работы: изучения теоретических основ процесса профессионально-педагогического самовоспитания педагога.
Задачи:
1. Проанализировать психолого-педагогическую литературу по проблеме воспитания и самовоспитания.
2. Охарактеризовать сущность воспитания и самовоспитания.
Предмет: процессы воспитания, самовоспитания ориентированные на успех.
Объект: научная педагогическая литература.

1. Азаров Ю.П. Искусство воспитания М., “Просвещение”, 1985.
2. Баженов В.Г. Воспитание педагогически запущенных подростков. Киев: Рад. шк, 1986.
3. Коротов В.М. Развитие идеи А.С. Макаренко в теории и методике воспитания М., “Педагогика”, 1989.
4. Кочетов А.И. “Воспитай себя”, Мн., Нар. асвета, 1982.
5. Кочетов А.И. “Как заниматься самовоспитанием”, Мн., Выш. шк., 1986.
6. Кочетов А.И. “Личность воспитывает себя”, М., Политиздат, 1983.
7. Кочетов А.И. “Организация самовоспитания школьников”, Мн., Нар. асвета, 1990.
8. Кочетов А.И. Мастерство перевоспитания – Минск; Народная асвета, 1981г.
9. Любицина М.И. В.А. Сухомлинский о воспитании детей. Ленинград, 1984.
10. Макаренко А.С. Сочинения, т.4.
11. Макаренко А.С. Воспитание в советской школе. М., “Педагогика”, 1972.
12. Макаренко А.С. О воспитании. М., Политиздат, 1990.
13. Натанзон Э.Ш. Трудный школьник и педагогический коллектив: Пособие для учителя М., “Просвещение”, 1984.
14. Орлов Ю.М. “Самопознание и самовоспитание”, М., Просвещение, 1987.
15. Педагогическая энциклопедия. т.3.
16. Подласый И.П. Педагогика. Новый курс: Учебник для студентов педагогических Вузов в 2х книгах М., 1999.
17. Психология и педагогика. Сост. А.А. Радугин. М., 1996.
18. Родгчанин Е.Г, Зязюн И.А. Гуманист. Мыслитель. Педагог. Об идеалах В.А. Сухомлинского - М: “Педагогика”, 1991.
19. Симонов В.П. Диагностика личности и профессионального мастерства преподавателя. М., 1995.
20. Сластенин В.А., Мажар Н.Е. Диагностика профессиональной пригодности молодежи к педагогической деятельности. М., 1991.
21. Хозяинов Г.И. Педагогическое мастерство преподавателя. М., 1988.
22. Хофман, Франц. Мудрость воспитания. Педагогия. Педагогика. М., “Педагогика”, 1979.