Самоактуализация у девиантов

Актуальность проблемы моей курсовой работы очевидна. Изучение подростков, как родителями, так и психологами, педагогами в первую очередь может помочь решить проблемы с распространением девиантного поведения у подростков. А также изучить влияние девиантного поведения на склонность к самоактуализации личности.
Цель моей курсовой работы: сравнить склонность к самоактуализации подростков склонных и не склонных к девиантному поведню.
В ходе работы я поставила перед собой следующие задачи:
1. Проанализировать теоретические аспекты личностных особенностей проявления девиантного поведения.
2. проанализировать, какое поведение называется девиантным.
3. Выявить личностные особенности девиантного поведения у подростков.
4. Организовать исследование на проявление самоактуализации у подростков склонных и несклонных к девиантному поведению.
Объектом исследования данной курсовой работы являются подростки склонные и несклонные к девиантному поведению. Предмет данной работы – сравнительный анализ самоактуализации подростков склонных и несклонных к девиантному поведению.
В данной курсовой работе я применила следующие методы научно-психологического исследования.
1.Теоретический анализ литературных источников по данной теме.
2.Тестирование при помощи диагностики самоактуализации личности.
Курсовая работа состоит из двух глав. В первой главе рассматри¬вается проблема изучения девиантного поведения в подростковом возрасте в психологии, а именно понятие девиантного поведения, его формирования. Кроме этого рассматривается самоактуализация подростков
Во второй главе проводится анализ самоактуализации подростков склонных и несклонных к девиантному поведению.
Гипотеза курсовой работы: у подростков не склонных к девиантному поведению уровень самоактуализации выше, чем у подростков склонных к девиантному поведению.

Из эмпирической части исследования, было выяснено, что показатели самоактуализации у подростков склонных к девиантному поведению и у подростков не склонных к девиантному поведению имеют не значительные различия. Следовательно, нельзя говорить о доминировании склонности к девиантному поведению в процессе самоактуализации.
Как видно из результатов математического анализа, значимых различий в показателях самоактуализации у подростков склонных к девиантному поведению и у подростков не склонных к девиантному поведению обнаружено не было. Следовательно, можно говорить о том, что гипотеза исследования не была подтверждена.
Таким образом, в данной курсовой работе был осуществлен теоретический анализ по теме курсовой работы, а именно «Сравнительный анализ самоактуализации подростков склонных и не склонных к девиантному поведению»; было осуществлено эмпирическое исследование; были проанализированы результаты, полученные в ходе диагностического исследования, сделаны соответствующие выводы.
Исходя из выше сказанного, можно заключить, что задачи и цель курсовой работы, поставленные в её начале, были успешно достигнуты.